蒋华副校长要求全体班主任要从道德品质、学生素养、情感态度、合作精神、行为表现等方面进行客观公正的描述，真正发挥学生品德评语的作用。在撰写学生品德评语时可用第二人称，语言要亲切得体，评价要客观真实，评语以表扬激励为主，指出缺点问题要委婉悦人。他还强调，在撰写学生品德评语过程中，要有针对性，绝对不能照搬照抄网上的案例，创导一种一人一面，富有个性品德评语。