为了更好地推进区级微课题研究，切实增强微课题研究的针对性和实效性，一学期以来，梁徐中心小学坚持落实“三条措施”，提升课题研究软实力。一是坚持一个“学”字。多次通过举办讲座、上网浏览、查阅资料、结对互助等途径，对微课题研究的方法、路径以及具体实施策略进行系统学习培训，以学促研，学研相长。二是坚持一个“研”字。课题组成员结合所研究的微课题，及时记载研究现象，整理研究心得，并通过个案、随笔、论文以及视频资料，总结研究的阶段性成果。三是坚持一个“评”字。学校教科室定期检查评比教师的微课题研究情况，通过领导点评、同事互评、家长参评等方式，全方位地对课题组每位老师的研究成果形成综合性评价。