2022版义务教育语文课程标准明确指出：“义务教育阶段要激发学生读书兴趣，要求学生多读书、读好书、读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读经验。”为切实落实新课程标准要求，促进教师全面深入理解新课标中整本书阅读教学理念，探索、分享整本书阅读学习任务群实施与策略，培养学生的核心素养，4月20日，王石初中开展整本书阅读交流活动。

本次交流在阅读的基础上通过创设一些活动来完成学生的阅读分享。以祥子这一人物为支点，梳理其跌宕人生，探寻其悲剧命运。有的同学给祥子写小传，介绍祥子的“三起三落”；有的同学从祥子自身性格方面探究悲剧的原因；有的同学从黑暗的社会方面探究悲剧的原因；有的图文并茂展示小说中处处体现的”京味儿“，还有几位同学通过自己制作的手抄报形式分享阅读体会，学生阅读成果分享多样化。

本次阅读展示活动是我校针对拓展型任务群的大胆尝试，也是落实2022版新课标的“助燃剂”，同时也促使每一位语文老师对整本书阅读指导深入思考。整本书阅读是语文学习的重要内容，是引导学生终生学习的开始，我们要将整本书阅读进行到底，让阅读之树根植于课堂，成长于课外，最终枝繁叶茂，开花结果。