为破解教科研瓶颈，大力推进“小问题即课题”的工作思路，王石初中积极倡导以研究的心态与方式去工作，开展草根化研究，鼓励教师将所见所闻、所思所悟的点点滴滴写下来，并借助校讯通平台，以“校微博” 的方式，在教师间发布、传播。

学校积极倡导采用行动研究，即为行动而研究，由行动者研究，在行动中研究。要求老师们做身边的研究，关注普遍现象，关注教育细节；做真实的研究，在自己的教育实践活动中寻找课题；做有效的研究，积极倡导教师们在教学中发现问题，生成课题、破解难题；做有理论支撑的研究，做到行而且远。

“校微博”活动，将有效实现思想共享和智慧嫁接，实现一人思考，大家提高的愿景，有效破解学校教科研瓶颈，促进教育教学工作的科学化发展。