20192020学年度素质教育督导



泰州市姜堰区王石中心小学

2019-2020学年度素质教育自评报告

泰州市姜堰区王石中心小学位于姜堰区南郊城乡结合部,本学年度学校共有教学班6个,学生226人。在职教职工35人,专任教师35人,教师学历合格率100%,专任教师高一级学历(专科及以上)比例96%。现学校占地面积11500㎡,生均28.5㎡,建筑面积4500 ㎡,生均11.16 ㎡,绿化面积1130 ㎡,生均2.8㎡。有计算机网络教室2个,电子白板12快,一体机6台,接入了宽带网,全校实现了校园广播系统线、校园闭路电视线和计算机网络线“三线”进教室。安全监控、闭路电视、广播等“三大系统”齐全,信息管理平台齐全。

我校秉承“诗行至善”的办学理念,努力实现“为学生的幸福人生服务,为学生的成功人生奠基”的办学目标,进一步强化“崇和求本  尚能养真”的校风,“精业乐教  明德爱生”的教风,“勤思善学  广练博览”的学风,不断打造姜堰区农村“古诗文诵读特色学校” 特色品牌。

第一部分:自评工作基本情况

    对照《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》要求,学校本着领导重视、全员参与、注重过程、讲求实效的原则,扎实开展自评工作。

    第一阶段:召开校务成员会议,成立了以钱存平校长为组长的自评工作领导小组。

    第二阶段:组织全体教师认真学习《关于印发泰州市姜堰区普通中小学“十三五”素质教育综合督导规划的通知》、《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》、《江苏省中小学校素质教育督导考核标准》等文件,使每个教职工都清醒地认识到综合督导评估工作的意义,了解评估方案及评估程序,树立主人翁责任感和使命感。

    第三阶段:召开自评工作领导小组成员会议,制定自评工作方案,按二级指标要求,进行合理分工,明确一名校级干部为各指标的牵头人、中层干部具体负责实施,并配备部分骨干教师全程参与。

    第四阶段:各指标牵头人召集相关人员,认真学习各指标要求,梳理出材料目录,逐条逐项进行材料的搜集、整理。

    第五阶段:撰写自评报告,召集支部会、校长会、自评小组会进行审议后提交全校教师大会讨论通过。

第二部分:学校自评整体状况

过去的一学年,我校在姜堰区教育局和梁徐镇党委、政府的关怀和正确领导下,本着办人民满意的教育宗旨,全面实施素质教育,坚持依法治校,以德立校,以师强校,以生共校,以“科学化的人文管理”为切入点,抓稳定、促和谐、创特色、求发展。坚定不移的推行高效课堂改革,实施自主管理,优化各项工作,提高工作质量,提高课堂效益和管理效益。具体工作回顾如下:

、明确方向、端正思想,办学行为更加规范。

1.更新观念,精心打造办学理念。

学校全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育。以“融铸底蕴创特色,以人为本争一流”为核心办学理念,确立了“诗行至善”的校训和“为学生的幸福人生奠基,为学生的成功人生服务”的服务理念,坚持“以人为本,科学规范”的管理原则,形成“崇和求本  尚能养生”的校风、“精业乐教  明德爱生”的教风和“勤思善学  广练博览”的学风,打造“古诗文诵读特色学校”的校园,促进学校内涵发展的改革之路。

2.突出特色,深入实施素质教育。

学校各项工作围绕“诗行至善”这一办学理念,引领全体师生在校园学习生活中诗意行走,让师生在诗文阅读欣赏中学会明理、明德、成人、成才。2018年秋学期学校重新打造了文化墙,选取了13个经典故事,内容含盖“诚信、友善、尊亲、孝敬”等让孩子们在潜移默化中感悟中华传统美德,引导学生学会做人,学会感恩。组织“诵中华经典,做美德少年”、“诵读教学研讨课”等活动,推进学校特色建设的发展。学校先后接待阜宁县教育代表团和泗洪县教育代表团来我校参观“诗韵”校园文化,获得好评。春学期举行了“飞花令”开学典礼,活动被泰州教育微博推送发布在区举行的“书香伴成长”读书征文评比中我校林素娟同学荣获一等奖,薛秋月老师被评为优秀指导教师。

 3.德育为先,培养学生良好品行。

“给学生最阳光的青春,给学生最坚实的基础”,这是我校德育工作的出发点和归宿。为了促进同学们的全面发展,我们深入挖掘德育题材,整合各种资源,以自主管理、活动育人、文化育人为重点,完善全员育人、全方位育人、全过程育人的机制,关注学生生命质量的不断提升,主要开展了以下工作:

1)抓常规,培养学生良好的行为习惯。红领巾监督岗坚持每天的常规检查,大队部利用一周一次国旗下讲话对学生进行常规教育,培养学生良好的文明行为习惯。

2)精活动,提高学生的思想道德素质。活动是少先队的灵魂,是德育的载体。开展了祭扫林兴海烈士墓主题活动;爱心妈妈与留守儿童结对活动;组织学生走进溱湖风景区和田园牧歌,开展了研学旅行活动。姜堰电视台成长栏目专题报道了我校的校园读书节活动。

学校开设了“开心农场”,各班分领了“责任田”,种植了黄豆、萝卜、番茄、山芋、青菜、胡椒、豇豆等十几种蔬菜,每周的“灵动周三”学生在老师的指导下亲历松土、除草、施肥、捉害虫以及收获成果的整个劳动过程,既培养了热爱劳动的习惯,又获得了“一份耕耘一分收获”的成就感。

二、优化制度、狠抓落实,教育管理更加高效。

“师为校之本”,学校能否不断发展,教师队伍建设是关键,一支高素质的教师团队是一个学校发展的源头之水,更是提高教育教学质量的重要保证。学校引领教师更多的追求精神利益,坚持为教师发展搭建平台,优化教师工作动力机制,促进教师不断成长。

(一)务实教学常规。

从教师备课、学生作业两方面落实常规,一抓备课。要求教师根据学情,抓住重点、突破难点,认真备好每一节课,教导处定期每月进行例行检查,发现问题及时跟踪整改。三抓学生作业。注重作业质量,要求教师精选精练,严禁机械重复练习,每天由班主任统筹安排学生家庭作业数量,切实减轻学生负担。对于教师作业的批改,进行细化的规定和严格的检查,以保证作业的批改质量。

(二)扎实推进课堂教学质量的研究。

1.注重校内教研活动质量。学校所有中层干部联系挂钩年级组,校领导全方位、全覆盖参与课堂教学研究。要求骨干教师上好示范课,经验丰富教师上好观摩课,年青教师人人上好校内教研课,实行“三有”:一有计划,学期初教科室制定了详细的教研活动计划。二有数量,保证每周组织两次教研活动。三有质量‘深化课堂教学内涵,做到每次活动有主题、有研讨和有收获。

2.与兄弟学校共谋有效课堂。本学年先后承办了教研区美术、综合实践优质课竞赛活动、区体育工作室月度例会,与二实小三水校区、一实小罗塘校区、梁徐小学、淤溪小学、梁徐小学等友好学校联办音乐、语文、数学等学科的同课异构活动。让教师在活动中碰撞思维,取人之长。

系列活动的开展使得青年教师迅速成长。青年教师许雯、仲敏、徐伟等成长迅速。在全区小学科学实验教学技能比赛中我校仲敏老师荣获二等奖,薛秋月在省刊物《名师在线》发表文章《浅谈自制道具在小学语文教学中的功能与应用》,在行知杯论文大赛中我校凌云和包网珍老师荣获三等奖。

三、注重研究,强化监测,教学质量稳步提高。

学校重视教科研工作,切实引领教师增强“问题即课题,教学即研究,成长即成果”的教研意识,引导教师积极参与教学研究。本学年赵越、张娟、包网珍老师主持的泰州级课题成功结题,16位老师开展的25项微课题研究全部通过鉴定。十多位老师撰写的20多篇教育教学论文在各级报刊杂志发表,多名教师在“师陶杯”、“行知杯”论文评比中获奖,校刊《玉石之声》荣获姜堰区优秀校刊。

教育科研促进了师生的成长,本学年钱玲玲老师在姜堰区语文优质课比赛中荣获三等奖;卢杭林老师参加教研区综合课竞赛获二等奖,姜堰区区基本功大赛二等奖;凌慧荣老师在姜堰区小学英语优质课比赛中荣获二等奖,凌慧荣、郁明霞老师指导的英语课本剧获二等奖;钱春凤老师辅导学生习作、绘画发表区教育周刊;在姜堰区组织的母语核心素养竞赛中三人获一等奖,一人获二等奖;大象学校主题阅读活动有7人获奖。

质量是学校的生命线,多年来,学校一直按照区教育局教研部的有关要求,优化质量监测手段和方法,定期与兄弟学校联合对相关学科进行质量监测,及时发现问题,跟踪督查,确保质量不落后。在区局组织的质量监测中多名教师被评为优秀任课教师。

三、强化社团,张扬个性,学生发展更加全面。

个性化教育能满足每一个儿童发展需要,使其个性潜能获得充分、全面、和谐的发展,这是教育改革的大趋势,也是素质教育的实质所在。学校克服了师资匮乏、缺少场地、时间少等一系列问题,全面开展个性特长教育工作,积极试行“行政班+走班”模式,开设多个社团活动,发展学生个性。

本学年学校开设了刺绣、科技、朗诵、合唱、舞蹈、足球等十多个社团,聘请校内外有特长的教师与志愿者担任辅导老师,每天的弹性放学时间与“多彩周五”学生来到喜欢的社团参加活动,享受成长的快乐。社团活动的开展不仅张扬了学生的个性,也使学校充满了生机与活力,更得到了家长的好评。

在十二月份的区长杯足球比赛中,我校取得了女子一等奖、男子二等奖的好成绩。

四、重视安全,落实责任,育人环境更加优质

确保师生在校期间的人身安全,是学校的首要任务,也是构建和谐校园、办人民满意教育的重要基础。

我校继续加强对安全工作的领导,明确校长是校园安全工作的第一责任人,全面推进平安校园建设。校长室与行政值班人员、保安警务人员、食堂负责人、各班主任和任课教师签订安全工作责任书,把安全责任分解、落实到人。

在完善制度、强化责任的基础上,继续着力推行校园安全工作新举措。学校大门处做到“严防死守”;规范值班人员岗位职责;加强对外来人员入校的管理;加强学生出入校园的管理;加强教师外出的管理;强化校车管理以及跟车教师的护送职责;实行按时静校制度;充分发挥报警系统和视频监控系统的作用。

学校每月开展一次校园内外安全排查隐患排查活动,加强对校园周边的整治力度。学校利用泰州市安全教育平台对学生进行交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育,家长、学生参学率达100%,;利用校会、班队课、国旗下的讲话教给学生进行自救、自护的基本常识,各班定期利用黑板报加大宣传力度。每月开展一次安全演练,组织学生收看专题教育片,开展手抄报比赛、“小手拉大手”活动提醒家长做好安全防患工作,取得良好效果。

三、存在问题与困难

对照《江苏省中小学素质教育督导考核标准》(小学),我们觉得还有不足之处:

1.师资数量时感捉襟见肘,前几年一批经验丰富的老教师退休,教师年龄层面出现断档;部分学科严重缺乏师资;部分青年教师的从教思想急需端正,教学能力亟待提高;

2.学科教学质量还有很大的上升空间,尤其是非语数英学科的教学质量还不高;

 3.骨干教师梯队需进一步延伸,培养力度需进一步增强。尤其是市级及以上名师的培养。

四、学校发展思考

一、进一步优化办学条件。整体规划设计学校诗润文化,实现学校布局合理、校园功能完善、学习活动设施满足师生需求的目标。下一学年要建好、用好梦想教室。

二、进一步加强队伍建设。强化师德师风建设,制定激励措施,促进教师专业发展、学历提升,促进市区“三级骨干”教师、研究生比例增幅明显。

三、进一步提升科学教育。继续组织参加“校园之间”竞赛活动;开设创客工作室,开展3D打印活动。