11月27日，王石中心小学开展“构建学习共同体，经验大家说”活动。活动安排每周两位教师上台讲述自己在构建学习共同体中的做法和遇到困难。
青年数学教师许老师结合自己的教学实践，强调在学习过程中以相互作用式学习作为指导。通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响，在学习中发挥群体动力作用。张梅老师介绍到，课堂学习共同体建设的过程中，师生个体间的和师生群体间的冲突经常发生。特别是在课堂学习共同体形成的初期，师生在知识基础、智力水平、思维方式、自我期望等方面的异质结构，使得每个师生个体都用其独特的“视域”去感知世界，因而会对同一事物产生不同的看法。两位教师的介绍告诉了只有将课堂学习共同体的共同目标转化为共同体成员的个人目标体系，课堂学习共同体的共同目标才能实现。
