为切实提高非语数外自然状态下课堂教学的有效性，王石中心小学从十月份启动了“品社(生)、科学、综合”学科的有效课堂教学研究活动，目前活动已落下帷幕，活动达到了预期效果，有效促进了课堂教学水平的提高。
此次课堂教学研究活动分为四个步骤：理论考试，全面听课，跟踪推进，全面总结反思。学校通过听课对每位教师作出定性定量的评价，对所有教师的综合评价都将存入教师业务档案，作为今后考核的重要参考资料。
学校考评小组对本次活动进行认真总结，客观评价了课堂教学现状，对今后研究和努力的方向提出了要求。同时，每一位参与老师都能立足自己的课堂教学情况静心思考成败得失，形成了高质量的反思心得，并将其作为自己今后发展提升的又一新起点。