本学期，我校继续以局工作要求为指导，以提升学生核心素养为目标，以立德树人为根本任务，以教育、教学为中心工作，致力于学校内涵的提升与发展，致力于新课程改革的研究与落地，致力于“五项”管理以及“双减”政策的推进与落实，开展相关工作，现总结如下：
一、团结一心谋新篇，凝心聚力促发展
党建引领发展，2023年上半年，学校在围绕“发扬‘四敢’精气神、团结一心谋发展”主题教育目标开展系列主题党日活动，为学校高质量发展描绘蓝图。工会在支部带领下，积极组织文体活动、凝聚精气神、增强全体教师干事创业的责任心，为学校高质量发展注入活力。
1.党建引领高质量 团结一心谋新篇。
学校上半年共开展主题党日活动5次，围绕“敢为善为，迎接学校高质量发展综合督导评价”、“敢闯敢拼，聚焦学生综合素养提升”等方面展开主题教育，带领全体教师奔赴江苏省爱国主义教育基地——苏州革命博物馆参观学习，引领党员教师敢为善为、敢闯敢干，在支部带领下积极描绘学校发展蓝图。在4月25号开展姜堰区义务教育学校高质量发展评价中，我校各方面工作获得评价组的肯定。
2.工会赋能新模式 凝心聚力促发展。
充分发挥工会组织的凝聚作用，组织教师参加学校2023年“梅花节”摄影大赛，组织全体教师远赴苏州穹窿山、虎丘参观学习，了解祖国大好河山，开阔视野。活动中，全体教师齐心协力，团结一心，并将学习中体现出来的团结精神运用到工作中，为了学校的发展、为了学生的发展尽心尽力。
在全体教师的共同努力下，取得了一些成绩：在“百校千师访万家、党建引领高质量”李秀兰老师获征文三等奖，唐中天获得演讲三等奖；朱玉桂老师获姜堰区“廉洁文化进校园”主题征文二等奖；学校乙组女子足球队获得姜堰区区长杯足球赛第一名，并代表姜堰区参加泰州市市长杯比赛。孔泓晟、王雪玉获姜堰区第二届小学生科学实验能力现场比赛一等奖、缪颖、钟艺、殷菲宇获二等奖；2023年姜堰区中小学生个人艺术单项比赛中丁琨获儿童画二等奖、殷心怡获硬笔书法二等奖、俞蕊悦获三等奖。
二、严格精细抓管理，多措并举提质量
本学期，学校教导处加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为；以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性；以全面提升学生核心素养为目标，在活动中促提升。
（一）常规工作，规范有序
1.严格要求，加强教学常规管理。
全面落实课程计划，要求教师严格按照课表上课，按教学进度、备课内容上课，不体罚和变相体罚学生，严格控制学生在校时间。
2.求真务实，进行教学常规检查。
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，本学期共进行了3次集中性检查和多次分组检查，对确实存在问题的教师及时给予指导和帮改。
3.优化作业，减负增效。
学期过程中，多次对教师们的作业设计、作业内容提出具体要求，力争做到分层练习，避免学生重复机械作业，加强练习的针对性、层次性。
4.重视写字教学。
本学期从开学初就制定目标，将学生素养提升的第一步放在写好规范字上，要求语文、英语老师每天利用课后服务时间对学生有针对性进行写字指导，教导处也定期对学生的汉字书写、英语字母书写进行检测。在5月份教研室举行的学生能力素养检测中，我校语文、英语书写均取得了非常好的成绩。尤其四、五年级英语书写，均在全区排名前10之内。
5.加大毕业班的管理力度。6月初，学校召开了“凝心聚力，争创佳绩”为主题的毕业班教师会议，极大地激发了毕业班老师们的工作热情，为后一阶段的教学目标指明了方向。
（二）学习进取，提高素质
本学期教导处以提高教师专业能力素养为目标，通过多种形式的活动，促使我校教师的整体素质有了显著提高。
1.推门听课、蹲班听课活动。
学校领导每周都会组织部分教师进行常规的推门听课活动，从最常态的课堂中，帮助教师分析教学过程中存在的问题；同时，每周也会选择一个班级，进行一日蹲班听课活动，不仅关注学生的课堂情况，同时也帮助教师解析班级常规教育中存在的一些不足，更好地提升老师们管理班级的能力。
2.各教研组的教研活动。
开学初，各教研组组长就组织教研组成员共同商讨本学期各教研组计划开展的一系列活动，包括：新时代“乐学”课堂的开展、教研课的制定、每周读书计划、每周沙龙、每月学生竞赛活动等等，依据教研组计划，利用周二、周三、周四下午半天时间，各教研组有效开展好以上活动，不断提升教师的教育教学能力、读书科研能力。
3.校际联谊课活动。
本学期，我校共参加了两次校际联谊活动。3月23日，与第二实验小学教育集团康华校区组织了新时代“乐学”好课堂数学专题研讨活动，叶冬梅老师代表数学组参加了此次活动；5月18日，学校英语组与张甸中心小学英语组组织了“乐学”好课堂校际研讨活动。两次活动的开展，为老师们搭建了一个很好的学习和交流平台，形成了互相学习、共同进步的良好氛围。
（三）特色活动，提升素养
围绕“竞”，教导处联合各学科积极开展了形式多样的学生竞赛活动，学生们从形式多样的活动中体验到了学习生活的乐趣，在活动中锻炼了能力。
1.科普周活动：为期一周的科普周，开展了形式多样的活动（主题宣讲、科普电影、科普阅读、科幻画创造、手抄报、科学小制作等），让孩子们开拓了视野，体验到了科学力量的神奇。
2.梅小好声音：每一学期推出的“梅小好声音”活动，是语文组老师的用心制作，也给了孩子们一个很大、很好的展示自己的舞台。
3.劳动实践活动：班主任结合每周综合实践课程、劳动课程，布置给孩子们一定的劳动实践内容，让孩子们不断提升自己的动手实践能力，提升了孩子们的劳动素养。
4.各教研组学科竞赛活动：各教研组结合自身学科特点，每个月设计了一个学科竞赛活动，从活动初期的方案设计、活动过程的有效实施、活动后期的颁奖等等，一步步有效开展，让孩子们在不断提升学科核心素养的同时，自信心也逐步得到提升。
三、求真务实提实效，聚焦素养促提升
我校聚焦学生学生核心素养提升，从信息技术与教学深度融合的角度积极开展教育教学改革，努力打造具有梅小特色的“M-IT”课堂--“生长课堂”。积极推进信息技术与教育教学深度融合，探索新时代“乐学”好课堂，使之成为促进教育高质量发展的重要引擎。
2.积极做好“生长课堂”课题的研究。课题组围绕课题扎实开展研讨活动，定期召开研究交流会、读书交流会、课题研讨等活动，努力使其成为学校的品牌，提高教师的教育教学和科研水平。
3.狠抓集体备课，提升课堂效益。各教研组以理论学习、课例研讨、课堂教学问题交流为主要流程，定期务实地开展集体备课，努力向课堂要质量。
四、严谨细致抓安全，坚持不懈促稳定
本学期，学校迎来了上级对我校的高质量发展综合督导评价。在这样的背景下，我校认真贯彻上级安全工作文件精神，扎实推进各项安全工作,维护学校正常的教育教学秩序，助力“红梅花儿开，朵朵放光彩”的办学目标，创建平安、和谐、幸福的“梅香校园”。
（一）常规常抓，为正常教学秩序创造良好氛围
1.明确责任，守土有责。学校与处室和班主任层层签订职责书,明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全职责书,明确了家长应做的工作和应负的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要工作,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,职责到人。
2.制定预案，防微杜渐。学校建立事故处置领导小组,制定了意外事故处置预案制度。
3.严格出入，定期巡查。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并与时俱进,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究，不留盲点。
4.食品安全，严阵以待。规范运行中小学“阳光食堂”信息化监管服务平台。加强食品安全日常管理，成立膳食委员会，家长、教师参与管理；严格落实食品采购索证索票、进货查验和采购记录制度，严格落实岗位人员持证上岗制度；落实家长陪餐制度；定期进行食堂工作人员业务培训……通过一确保学校食堂食品采购、储存、加工、留样、配送等关键环节安全可控，全力守护师生“舌尖上的安全”。
5.隐患排查,及时整改。定期开展常规检查。学校组织了由分管校长、安全办、总务处等部门人员成立的安全隐患排查小组，每个月都学校内部、周边进行安全隐患排查，及时发现、及时记录、及时上报、及时整改，努力将一切安全隐患消灭于萌芽之中，为师生撑起一片安全的蓝天。
6.安全教育，常抓不懈。通过板报、电子显示屏、家长群等对师生进行了反诈骗、交通安全、防溺水安全、消防安全、防自然灾害等安全知识教育，强化安全意识。严格落实安全教育平台工作。不折不扣、保质保量完成各项安全教育工作。
7.安全演练，培训技能。按照年初下发的应急疏散演练计划，我校组织学生进行了防暴恐、食品安全、地震、火灾四项安全疏散演练活动。通过演练提升师生安全意识，强化了相关安全知识，提高了安全应急处理能力。演练结束，应急疏散演练工作方案、过程性资料和工作总结及时上传至安全教育实验区平台。
（二）主题活动，为安全工作科学推进注入活力
安全工作永远在路上，社会的发展给学校安全工作带来了新的挑战。本学期，按时上级文件要求，先后进行了防电信诈骗主题教育,开展了“护蕾之盾”行动,实施了《泰州市姜堰区教育系统消防安全重大风险隐患专项排查整治2023行动实施方案》,开展了“生命至上，隐患必除”消防安全专项行动……一系列主题活动的开展，有效提升了学校的安全工作管理水平，增强了师生的安全意识，培养了师生的安全技能，为学校各项工作的开展提供了有力保障。
五、尽心尽力搞好后勤，全心全意服务师生
学校总务处坚持“后勤工作服务于教学工作中心”的原则，一切为师生服务，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供有力保障，尽心尽力做好后勤服务工作。现总结如下:
（一）提高认识，重抓和谐，服务学校中心工作
总务处工作就是保证为师生提供一个良好的教学、学习和生活环境，切实为教育教学服务，稳定学校的工作、学习和生活秩序。后勤全体人员在平时工作中加强相关理论知识的学习，团结协作，紧记职责，一丝不苟，坚守岗位，不怕苦累，不怕脏臭，随叫随到，为学校教育教学这一中心工作提供了可靠的后勤保障。
（二）坚持常规工作不放松，及时做好日常维修，隐患排查工作，确保教育教学的正常进行。
学校的孩子大部分都是留守儿童，好玩、好动、好奇、调皮捣乱，甚至小的破坏等问题层出不穷，意想不到的毁损时有发生，例如:随意开关灯，破坏安全出口指示灯、水龙头、堵塞厕所下水道、从楼上往下倒水，不在规定位置大小便，这些都需要及时的维修、更换。后勤各项工作面广，头绪较多，人手紧张，往往是顾了东，忘了西。根据学校实际，工作中,在人手紧张的情况下，我们进行有效的探索，不断地改进管理服务方式方法，及时做好了各项设施的隐患排查和毁损维修工作，保障教育教学的正常进行。 为节约维修费用，很多时候都是刘永忠校长和张林主任亲自维修，对于不能处理的维修，则相对集中进行维修。
1.为迎接督导评估，全体上下，对学校环境进行整治。
2.平时不定期对学校电器进行安全检查,并将检查记录进行汇总,发现问题及时维修。同时，对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修。
3.坚持每天督促检查学校保洁员及时清理垃圾,发现问题及时整改，做到学校环境卫生整洁。
4.积极配合安全部门，进行安全整改，对下水道管网进行改造；多次对监控设备进行维修，同时添加了2个摄像头和存储硬盘。为配合教育主管部门安装周界报警装置，对围墙周边的树、竹子进行清除。
（三）做好物品的采购和保管工作，规范校产管理制度
总务处不断规范物品的采购和保管制度。学校需要添置的教学用品、办公用品或维修零配件等经批准后，再操作。购买时多了解市场信息、货比三家，同等商品比价格,同等价格比质量，选择质量好、价格廉的购买，规范采购流程。采购的物品及时入库进行登记，物品的领用进行申请、登记。
2013年春学期，老师们在紧张、忙碌中度，在付出汗水的同时也不断地收获着成功的喜悦。2013年秋学期，我们将进一步秉承好的传统，不断学习，不断努力，不断创新，争创佳绩。
