为进一步推进课堂教学改革的进程，提高教育教学质量，近日，梅垛中心小学召开了“聚焦课堂 推动高质量育人”的研讨交流会。

会上，全体教师紧紧围绕学共“课堂文化建设”这一话题展开了积极的讨论，分别从课堂文化“是什么？”、“做了什么？”、“还要做什么？”等方面进行了阐述。在分组交流后，每组代表积极参与了发言，他们认为在学生们发言的过程中，要及时找出“火花点”，激发学生们阐述的欲望；其次打造一个柔和而润泽的氛围，教师轻柔的语调、精简的话语都能让学生彻底的放松下来，投入到思考中，最后，我们要完全接纳学生的发言，适时的将这些发言串联起来，使学生们感受到自己得到了相应的关注，从而迸发出更多个性的想法。

接着刘勇老师和张亚娟老师分别结合自己一年多的教学实践从“如何让学生静下来和倾听习惯训练的有效方法”等方面进行了交流和分享。

最后黄向阳校长作了总结发言，他指出教师要做一个“明师”，如果把课堂比作一个圆，教师担任着四种角色，作为圆心，教师起着榜样引领和示范的作用；站在圆内，教师可以和学生一起学习；站在圆外，教师可以做一个观察者、看清问题；扮演好串联者角色，促进家校合作共育。

通过本次研讨活动，全体教师更加坚定了课堂教学改革的方向，坚定践行“自主、善学、善导”理念。因为大家坚信：改革就是创新，追求就有收获，尝试就会成功。