城西教育集团桥头初中校区2023年学校工作总结

2023年临近尾声，回顾一年来学校的各项工作，总结经验，反思不足，梳理各个时间节点上的重要活动和重要事件，最大的意义在于，思考哪些工作做得有条不紊，哪些工作落实还不到位，执行力不够强。回望过去，为的是更好地开辟未来。

一、支部党建工作常抓不懈

学校支部定期组织全体党员进行政治学习和业务学习，认真学习贯彻党的各项方针政策，深入落实党的群众路线教育实践活动，始终把“全心全意为教师学生服务”作为学校一切工作的出发点和落脚点，坚持依法治校，推进学校民主建设，强化党风廉政建设，把全心全意依靠教师办学落到实处。充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

二、校长室加强师德建设，提高教师的整体素质

我校把师德建设放在教师队伍建设的突出位置，通过多种形式的教育活动，促使广大教师转变教育思想，自觉遵循教育规律，以正确的教育思想启迪学生，以高尚的师德引导学生全面发展。

1. 开展“学规范、强师德、树形象”主题教育活动。曹校长刁书记及刘校长一方面积极参加教育局组织的师德师风培训，师德师风督查推进会等活动，另一方面党支部校长室利用全体教师会组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，帮助广大教师树立正确的人生观、价值观和职业观。学习名人事迹，弘扬他们“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚师德，用他们的大爱精神感召师生。同时学校组织开展“学规范、知责任、争先锋”师德演讲活动，宣传“自觉践行承诺，争当先进模范”的先进典型。

2. 学校将师德作为考核教师工作的重要内容，并把师德作为教师职称评定、评优评先等的重要依据。对违反师德的行为坚决予以查处。通过一系列的师德教育活动，广大教师增强了教书育人的责任感和使命感，以高尚师德感染学生、服务学生。

3. 学校提倡教师参加多层次、多规格的培训和学习，鼓励教师苦练基本功。积极组织开展优秀课件评选等活动提高教师的教学技能。提倡教师利用新的方法进行教育教学，大大提高了课堂效益。

三、政教处工作全面开花，班主任队伍建设、学生常规管理常抓不懈，“润心”行动效果显著

 1. 高度重视德育工作，德育工作放在学校工作的首位。要求全体教职工必须牢固树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范的养成教育为基础，针对班级工作的实际和特点，着重抓好常规教育，本学期修订和完善了各种规章制度，实行了学生三级自主管理模式，进一步完善了“三值日”制度。经过实践取得了显著成效。

2. 抓好班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军，班主任的整体素质的高低将直接影响到学校德育工作的成效。因此，加强班主任队伍建设就显得尤为重要。本学期我们继续要求班主任加强学习，提高认识，重视自身素质的提高。要求每个班主任每学期必须撰写一篇德育工作案例或论文。进一步完善了班主任工作考核机制，加大了奖励力度，进一步调动了班主任工作的积极性、主动性和创造性。

3. 抓好学生常规管理，努力形成良好的班风、校风。常规管理抓好了，学生基本养成了良好的行为习惯，校纪班规得到了较好的落实。继续实行了值周班干巡查制度，并每周对班级常规管理工作进行检查评比和公布。把常规管理融入到日常的学习、生活中。加强校园环境卫生保持整洁的力度，做到每天一检查，每周一小结，每月一评比。通过狠抓学生常规管理，在校内基本上树立了良好的校风。

4. 积极开展各种课外活动及兴趣小组活动。本学期学校成立了各种课外活动小组和兴趣小组，各班也根据本班学生特长开展了各种课外活动如读书节、书法比赛、手抄报、古诗词诵读比赛等，这些活动培养了学生的能力，陶冶了学生的情操。弘扬了传统文化，传承了传统美德，学生积极参与热情高涨。本学年政教处除了在校内开展各类活动。还多次联合教导处组织学生参加区市级各类比赛，也取得很不错的成绩。

5.学生的心理健康问题一直是我校政教处工作重点，每学期两次的专题会议，家校联谊会议正常进行，心理咨询室正常开放，心理咨询工作有制度有行动有保障。本学年下半年，学校申报泰州市心理健康特色学校获得成功，成为姜堰区申报成功的两所学校之一。支部政教处组织全体教师参加“百校千师万生访万家”活动，“倾听一刻钟”活动，“结对帮扶”关爱留守儿童等活动，得到家长赞许和社会认可。

四、教导处落实“减负增效”工作，措施得力教学质量效果显著

（一）教学工作认真细致，教学质量效果显著

1.加强对教师教育教学潜力的全面考核

(1)校长室、教导处对学期中的各教研课举行评教、评学活动，广泛听取学生的意见和推荐，对教学过程中存在的问题，及时与相关老师交流，力争最大程度提高教师教学水平。

(2)学期末，教导处依据优秀教师评选方案，对老师一学年以来的教学成绩全面量化，积分考核，便于教师的考核。

2.注重教学的过程管理

不定期抽查教师的备课、作业、上课。除公开课之外，对于听课，都是进行不打招呼，推门听课，及时、全面、真实地了解教师的教学状况。发现问题，及时指出，限期整改。

3.认真贯彻上级关于实施素质教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程、上足课时，严格按规定征订教辅用书，教导处会同校长室在学期初印发了《严禁乱定资料的通知》，并印制了《征订材料审批单》。要求资料的征订务必由备课组老师群众研究，并报教导处审核，经校长室、集团审批后方可订阅。

4.用心开展循环过关考、学科竞赛、基础知识过关等竞赛。为进一步提高教育教学质量，培养学生的学习兴趣，各级部结合学生的实际状况，由教研组、备课组命题，广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到:提前通知、准备充分、精心命题、认真批改，做的较好及时总结。把竞赛作为阶段性复习检查的重要手段,做的较好的备课组有:七年级语文备课组;八年级的英语备课组;九年级的语文、化学、政治、物理备课组等。

5.针对双休日时间较长，按校长室、教导处要求，各备课组结合自身实际有计划、有针对性的布置双休日作业，并交教务处检查备案。教务处不定期抽查双休日作业批改状况。要求各学科的作业要体现层次性，确保因材施教的实施。

6.抓好循环过关考试，七、八年级各备课组按教务处要求，在刘校长和王凯主任的精心组织安排下，已构成常规。

7.抓好双语教学。从双语学科的作业起步，要求每周要有规定数量的阅读专项训练，并要求学生要将资料整理好，定期复习，备查。

8.加强对物理、化学等各室进行规范化管理。成立以校长为组长、教导主任为副组长的理化实验领导小组配足配齐各种仪器、药品，确保理化实验正常进行，要求制度上墙，仪器药品摆放有序，持续各室卫生整洁。同时，加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理，职责到人。

（二）加强教研组、备课组队伍建设，注重教研活动的时效性。

1.提高认识，增强组织纪律性。

每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间，下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前务必点名，如实记录，确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定资料。

2.各教研组能按教导处要求，认真组织开展公开课。要求:听课人数要齐，上课质量要高。

3.各教研组能认真开展备课组活动。活动时，目标明确，准备充分，能以教材为中心，每次一个重点，每次一个中心发言人;到达集思广益、共同提高的目的。评课时能认真及时，直言不讳。基本到达了及时交流，如实反馈，团结合作。共同进步的目的。如:语文、数学、英语、物理备课组，能认真完成教务处安排的各项工作;郑颖老师、黄巧兰老师等工作思路清晰，率先垂范。本学期九年级的语文备课组周露老师、理化组王凯老师、谢文艳老师，八年级刘元平，七年级的黄巧兰老师在教学备课作业设计等环节多次受校长室的表彰

4.各教研组、备课组能结合本组实际，创造性地开展工作。九年级的语文备课组，物理、化学备课组，能以确保中考出成绩为目标，脚踏实地的做好本职工作。他们都能充分利用网络资源，搜集整理资料，以提高本组成绩为目标，脚踏实地的做好本职工作。特别是新教师，对电脑比较精通，能够做到资源共享，既减轻了老教师和学生的负担，又起到了良好的教学效果。七、八年级各备课组在竞赛的基础上，切实抓好阶段测试; 王淑贞、申菁华两位新教师做了超多的工作；体艺组在叶久玲老师的组织下，体育、音乐、美术老师也上了公开课，上课质量明显提高。

（三）加强对青年教师的培养:

青年教师的最大福利，就是培训。对青年教师的培养目标是:一年上路，两年过关，三年成才。 具体要求和做法有：

1.加强理论学习，提高知识水平。

2.发挥教研组、备课组的群众帮带作用，把每一次的备课组活动作为教师学习交流的平台。

3.开展新老教师拜师结对活动，使青年教师学有方向、学有目标。

4.安排青年教师走出校门，到集团、到其它学校听课、上课，取长补短。

（四）教科研工作。

1.本学期正常开展的教研课，各教研组、备课组都能围绕教研课题用心开展各项教研活动，力争每一节课都做到阳光高效。

2.通过各位老师的努力，教师的理论水平渐渐提高，特别是青年教师的教研潜力很大，有多名教师的公开课、论文、教案或辅导学生获奖。如:周露老师获区教学一等奖、郑颖、谢文艳老师获区优质课大赛二等奖。

3.围绕有效教学，七、八年级数学备课组用心推行课改，实施学案教学，取得了必须成效，积累了部分经验。

（五）“双减”工作落到实处

我校一直严格落实“减负”工作，从制度建设到监督检查到整改落实有一套完整的操作程序。学校坚决不允许不以学生测试平均分排名次，不以学生为单元进行教学评价和奖励，禁止向教师下达各类统测、统练和考查试卷。这些举措有效地保障了学生健康快乐的成长环境。为提升学校教育教学质量稳步提升，学校积极开展听评课活动。学校领导班子成员每期不少于20次听评课活动并做好详细记录。同时鼓励教师相互听课，多听他人意见；积极开展新老教师的“结对子”活动等。经过这些活动，“结对子”活动的开展使新教师在教学业务上受到了辅导，减少了他们探索的步伐，同时也帮助他们在业务上不断成长；经过开展丰富多彩的评比项目，发现和培养了大量有潜力的教师和学生。他们不断的努力和提高着各自的教学和学习水平。此外在管理方面学校采取优化分组教学法和鼓励式激励教学法作业分层设计等一系列的措施直接降低学生的作业量和作业难度；从时间上保证了学生充足的休息时间；从效率上保证了学生高效的课堂效率；从习惯上培养学生良好的学习习惯；从效果上加强了监督和落实力度使教育教学质量得到了稳步提升。

总务处后勤安全工作：规定动作与自选动作，不跑偏不走样

（一）服务教师学生不马虎

1.每学期开学之初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，保证教学工作正常开展。

2.严格购物制度，教学办公物资的的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。严格购物单制度。

3.关爱师生，后勤服务有保障。学校及时对教室内的玻璃、门窗、水电等进行维修，发现问题及时解决。

4.开源节流，为学校当家理财，做学校的主人。本着花钱办实事办好事之目的，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财;另一方面，千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需。采购5次，加碳粉近20支，为学校节省很多开支。

5.加强水电管理。制定工作人员巡视制度，规范水电管理秩序，加强财产的警示教育，引领良好道德风尚的构成。

6.食品安全问题是食品卫生的生命线，更是学校管理的高压线。为了保证能够正常的运作，首先把好进货关，实行索证制度。进货做到有专人检验，一旦发现有不合格的食品做到及时退货，确保食品的新鲜。严格进货验收、监督制度。校餐慧平台招投标、阳光食堂平台等运转正常。

7.抓好食堂环境卫生，确保干净、整洁的就餐环境。经常督促检查食堂所有设备的安全性，及时维修更换。

8.协调各处室、各年级工作，履行服务职能。

9.向校长报告工作，及时完成校长布置的临时性工作任务。  

（二）校园绿化美化井然有序

  1.加强对校园已有花木、草坪的管理。抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节，巩固已有的绿化成果。

  2.做好绿化长期目标规划，营造良好氛围。抓住每年春天绿化的好时机，努力创造良好的工作和育人环境。冬天来了，及时采取防寒保暖措施。

  3.用心打造浓厚的校园绿色氛围。对校园进行了必要的绿化，校园绿树成荫。现在校园里，水通、院绿、花开。一片生机盎然，充满活力。

（三）校产校资管理厉行节约

1.强化财产管理，使财产管理逐步走上规范化，明细化。

2.做好阳光校资平台运行工作。对固定资产增减工作的登记，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，严防学校财产的流失。

  3.加强公共财产管理，做到损坏赔偿，培养学生的公共财产爱护意识。

  4.规范公共财产、公共设施的管理。对低值易耗物品的管理工作，从严要求，严格执行审批、发放手续。

（四）加快基础设施建设，改善办学条件，全程跟踪确保质量。

1.因时间久远，学校建筑上的罗马装饰有脱落，为了师生的安全，暑期期间完成所有罗马装饰的拆除。

2.对破落不堪的连廊顶棚进行粉刷。

    3.根据上级要求，完成化学实验室准备室进一步的改造   

4.教学楼走廊、连廊周边加装四十厘米高的不锈钢护栏。

5.近300米的弱电线路改造完毕。

6.教学楼与综合楼间铺设七百多平方米的火烧板。

7.完成操场塑料跑道维修、旗杆底座的设计施工。

8.校园内主要干道加装放射灯7个，解决原路灯总是跳闸难题。

9.对心理团体咨询室及心理个体辅导室进行了进一步完善，配套安装了一台一体机。

10.道路维修40平米，下水道盖板换装100多块，屋面防水维修100多平方。

11.完成食堂餐桌、篮球架、单双杠、防撞栏等设施的防锈工作。

12.零星维修项目72回次(记载为证），及时填好维修临时加班清单，并记录拍照维修项目现场。

学校重视安全管理方面的教育，把安全教育与管理工作纳入学校常规工作，并成立了安全工作督查小组，由分管安全副校长负责全面检查与监督各处室安全工作开展情况以及消除安全隐患的工作。健全安全管理制度和责任追究制度。

六、校长办公室加强校园文化建设，创造良好育人环境

我校在校园文化建设中始终围绕以“提高学生全面素质、促进学生身心健康”为根本点，以“培养学生能力”为延伸点。一年来师生精神饱满、团结奋进、尊师爱生、文明守纪已蔚然成风；教室墙壁“四化”，文化氛围浓厚；在实验室、美术室、书法绘画室等专用教室的布置上做到美观大方，为学生提供了良好的学习环境；在校园内设置宣传栏和警示语牌等设施定期更换宣传内容；对学生进行养成教育和法制教育系列内容的宣传等等措施的落实使学校的校园文化环境建设上了一个新的台阶。良好的育人环境和积极向上的校园文化氛围促进了学生身心健康的发展为构建和谐校园创设了良好的条件。

七、存在的不足及工作思路 

（一）学校工作不足

1. 师资队伍建设不够完善：学校师资队伍在专业素质、教育教学能力等方面有待进一步提高。部分教师教育教学理念和方法还需更新改进，以适应现代教育的发展需求。

2. 教育教学管理存在漏洞：学校在教育教学管理上存在一定程度的疏漏，如课程设置不合理、教学质量监控不力等问题。这导致部分学生的学习效果不尽如人意。

3. 校园文化建设相对滞后：学校在校园文化建设方面相对滞后，文化氛围和人文关怀不够。这不仅影响了学生的健康成长，也影响了学校的整体形象。

4. 家校沟通不够充分：学校与家长之间的沟通不够充分，导致家长对学校的教育教学工作缺乏了解和参与，不利于家校合作共育。

（二）今后工作思路

1. 加强师资队伍建设：学校应加大对教师的培训力度，定期组织教师参加专业培训和教育教学研讨活动，提高教师的专业素质和教育教学能力。同时，鼓励教师更新教育理念，改进教学方法，以适应现代教育的发展需求。

2. 完善教育教学管理：学校应建立健全教育教学管理制度，加强教学质量的监控，确保课程设置的合理性和教学过程的规范性。同时，建立教师评价机制，对教师的教学工作进行客观公正的评价，以激励教师不断提高。

3. 加强校园文化建设：学校应注重校园文化建设，营造良好的文化氛围和人文关怀。开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、体育比赛、社会实践活动等，以提高学生的综合素质和创新能力。

4. 加强家校沟通：学校应加强与家长之间的沟通联系，建立家长委员会制度，定期召开家长会，向家长汇报学校的教育教学工作，听取家长的意见和建议。同时，邀请家长参与学校的教育教学活动，共同促进学生的健康成长。

 总之，学校应不断完善各项工作，提高教育教学质量，为学生的健康成长和全面发展创造良好的环境。