一向调皮倔强的韩今天第一次在我的面前哭了，而且哭得那么伤心，那么真诚。事情的原由还得从今天中午说起：
吃完午饭时间尚早，正坐在办公室里与几位同事闲聊，忽然班长娟急冲冲地来报告，说班上两个同学打起来了。娟的话不禁让我为之一震，要知道我班一贯是以班纪严明而“著称”，今天怎么呢？不一会儿两位当事人被我“请”进了办公室，一位就是韩，另一位是平日里憨厚老实的旭。经过询问事情的前因后果很快弄清：奶奶刚去世的旭参加完丧事今天才来上学，而爱捉弄人的同桌韩却不懂事地以次事开起了玩笑，说了些不尊重老人的话，从而引发了这场纠纷。当时的我真所谓是火冒三丈，真恨不得动起手来。自认为平时这方面的工作做得不少，一直在强调同学之间的团结互助，更谈不上打架之类的了。庆幸的是理智战胜了冲动，因为我想到了作为班主任遇事要避免感情冲动，避免粗暴训斥，言行举止要沉着冷静、有分寸、不急不躁，要有一颗宽容之心去理解学生，这样才能起到事半功倍良好的教育效果。
再看看他们俩，一个不知所措，正准备迎接着我的“狂风暴雨”；一个满脸通红，眼眶里仍闪烁着几许泪花。
“谁先动的手？”沉默许久的我问道。
“是我，可是是他先……”旭委屈地答道。
看着激动得双眼湿润的旭，我心中着实有些不忍，“不管谁对谁错，也不应该动手打人呀！我们共同生活在一个班集体里，它就像一个大家庭，同学之间就应亲如兄妹。更何况你们还是同桌，韩平时帮助你的那些事难道都忘了吗？……”
旭的情绪明显没有刚才那么激动了，他缓了缓对我说：“老师，是我不对，我不应该动手打人，我向他道歉。”
说完，旭当着我的面慎重地向韩道了歉。我发现，韩的小脸已开始微微发红。
“好了，问题解决啦！”我长舒一口气，对韩说道：“旭已经向你道了歉，你们还是好同桌，可以走了。”
单纯的旭没有多想，径自朝班上走去。而韩站在原地动也没动。
“怎么啦？还有什么事？”我故意用惊讶的语气问道。
韩的话还没有说出口，两行热泪早已情不自禁地流了下来：“老师，是我错了，真的，是我错了，我不该……”
……
晚上放学时，班长娟又告诉我，韩下午在班上郑重地向旭道了歉，两人又和好如初了。
看来，要解决好学生之间的小纠纷并不能简单粗暴，而应该冷静分析，以情感化解矛盾，班主任工作任重而道远。