姜堰区桥头中心小学
2021年春学期学校工作总结
2021年春学期，桥头中心小学在区教育局正确领导下，认真贯彻落实市、区教育大会精神，牢记立德树人重任，以办好人民满意的教育为宗旨，全校上下一心，凝神聚力，开拓创新，求真务实，在管理中求精细、在教学上求实效，在传承中求创新，在创新中谋发展，教育教学绩效稳步提升，各项工作均取得了可喜的成绩。现简要总结如下：
一、校园管理效能建设不断加强
1.管理机制更优化。本学期，我校积极推行以月度量化考核评价机制创新为突破口的内部管理体制机制及实践行为的全面变革，营造健康和谐的良好氛围，激发干事创业的激情活力，着重以下四方面：
落实“学科组组负责制”。建立健全以学科包干评价为主，以校级调控为辅的考核评价新机制。进一步明晰中层职能部门、校长室在考评工作中的主体职能。
落实“过程性评价”。创设科学、系统、可操作性强的数字化在线评价系统，实现重点条块、领域及项目管理全覆盖，发挥评价的积极导向作用。
推行“AB 岗值班责任制”。中层以上干部除了履行好相关职责，还需根据任教年级、学科或特色发展项目需要履行好相应岗位职责。并建立健全管理干部岗位责任目标考评机制，不搞平均主义。
强化“激励性评价”。评价结果直接与评优评先、绩效分配挂钩。优化原有基本绩效奖分配办法，强化增量绩效奖分配激励性，建立健全更加科学的绩效评价实施办法。
2. 党务管理更务实。喜迎百年党庆，开展党史润童心、一起学党史等系列学党史专题教育活动。党群联手，继续深化“合力教育”党建品牌创建，深入开展“教师妈妈”结对帮扶活动、“六一关爱周”活动，让每位困难儿童感受到学校的温暖。定期开展“主题党日”活动、廉政教育活动，不断增强党员干部的责任意识和使命意识。
本学期，我校还承办了姜堰区教育工会“乡村教工之家”建设现场推进会，活动得到了区局领导和专家们的一致好评。
二、教师队伍专业素养全面提升
我校积极创新校本研修模式，扎实开展各类研修培训活动，有效促进教师队伍专业素养的提升。
1.研修活动更富成效。以学校红杏社为载体，深入推进自课堂研究，培育研修共同体，以读书沙龙、集体备课、示范课堂等多形式研修活动，开展深度阅读、深层磨课、专题研讨等活动，打造学习型、研究型教师队伍。举行青年教师成长青蓝结对仪式。明确团队建设的目标、任务、价值和意义，开启教师抱团发展、专业成长新航程。
2.梯队建设成效显著。紧扣“翻转课堂”和“走进深度学习的学共课堂实践研究”两大主题，联动备课组、学科组、师徒结对、课题组四个平台，建设读书会、示范课堂、卓越课程、职工之家四个特色项目。分大力推进青蓝工程实施、加强落实职初教师培养、着力促进骨干教师成长、充分发挥名师示范作用四个层级培养教师梯队，细致服务、管理教师发展，提升学科师资专业品质。
本学期，我校戈雨婷老师参加泰州市小学数学教师基本功竞赛荣获一等奖，卢纯老师参加泰州市小学美术教师基本功竞赛荣获一等奖，朱亚东老师参加泰州市小学体育与健康优质课评比荣获二等奖，戚丽娟老师参加姜堰区小学综合实践活动优质课竞赛荣获一等奖。
三、学生品行修养培育成效显著
坚持全员、全域、全程育人，始终把立德树人放在办学工作的首位。
1.德育机制日趋完善。建立了由校长室、党支部一手抓，德育处、年级组具体负责，各部门密切配合，全员参与的立体化管理网络，继续实行班主任负责制。修订、实施《学生行为习惯养成教育分层实施方案》，明确各年级段学生发展具体要求，并对实施路径策略进行了具体规划，增强了养成教育的针对性和可操作性。学期初，分层设计月度主题、编制周工作要点，注重工作督导，加强考核反馈，坚持班级工作每日巡检制，两周一评“流动红旗”，激发了各班争先看齐意识及集体荣誉感。定期开展班主任集中培训活动，开展主题班会展示暨班主任微论坛活动，组织班主任外出参加德育现场观摩、专题业务培训，并分享学习收获。
2.德育活动丰富多彩。“学党史”活动精彩纷呈。以“听党话 跟党走”为主题，先后开展学雷锋主题实践活动、清明主题德育活动、端午综合实践活动、童谣童歌征集活动、“六一”关爱周活动，培养学生爱人之心、劳动习惯、家国情怀；组织“传承红色基因 争做时代新人”系列活动，对学生进行理想信念教育；组织一年级分批入队活动、四年级成长仪式、六年级毕业典礼，引领学生争做新时代好少年；成功举行“童心童梦同向党 载歌载舞梦飞扬”六一才艺展示活动；组织学生赴溱潼古镇、区博物馆等开展实践活动，丰富学生校园生活，拓宽学生视野。组织开展了“完美教室”、“完美办公室”创建活动，进一步发挥了教师示范表率作用，培养了学生良好的文明行为习惯。
3.德育路径不断拓宽。每周一国旗下诵读、国旗护卫队，内容丰富、品质优良，已成为学校德育工作的一张名片。定期开展法治教育活动，进一步增强了我校法治教育宣传水平。学校在微信公众号创设了家长大学平台，学校班主任定期推送相关视频，为广大家长提供免费咨询和学习途径，内容涉及专家讲座、家教指南、父母必修、亲子共读等诸多方面内容，有效增强了家校合作的质量。
本学期，我校11名学生被评为姜堰区好少年，2名学生被评为泰州市好少年；在美丽乡村小主人活动中，我校马秦鹏、陈曹等10名学生荣获泰州市优秀作品奖，袁霞、朱明程老师荣获优秀指导老师奖。
四、教育教学质量再上新的台阶
坚持面向全体、全面学生实施素质教育，聚焦学生核心素养培养，全力推进国家课程校本化、校本活动课程化，促进了学生全面发展、个性化成长。
1.课后服务工作获社会各界好评。深入贯彻落实市教育大会精神和区局关于进一步推进课后服务工作的意见。我校精心安排、科学组织课后服务工作，进一步优化实施方案，扩大课后服务覆盖面，更大程度满足人民群众实际需要，促进学生全面发展和健康成长，受到家长的广泛欢迎。
2.聚焦课程建设，丰富课程体系。完善“桥头中心小学状元课程图谱”，在落实国家课程的基础上，积极实施年级必修的扩展型校本课程和学生自主选择的个性化校本课程。20节次校本课程有序开展。全校三百多名学生，学生自主选课，大大提高了学生学习兴趣。充分利用综合实践活动课开设心理健康课的同时，下半学期我校组织了家长会，聚焦“呵护身心健康，助力幸福成长”主题，组织开展了学生家长全员培训活动，老师们的精心准备与辛勤付出，得到了与会家长的交口称赞。
3.国家课程校本实施有突破。重视体育和美育，重视学生的全面发展，与学校育人目标融合，实现全员育人、全面育人；与日常体育课程教学结合，全面展示成果，展示全员风貌！举行体育体能、技能项目达标竞赛，通过各项体育运动帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志；组织了“童心向党 童画献礼”主题书画展，为同学们提供了展示自我的平台，提高了学生们的艺术修养，也促进了学生们的文化艺术交流，大大丰富了学生和老师的文化生活，营造出了和谐的校园文化氛围。
4.“教育大阅读”精彩纷呈。“图书漂流”及“书香班级”“阅读之星”评比活动常态开展，全面启动“班级图书角”创建活动，学校图书室藏书分批走进班级、走近学生，并定期在各年级间漂流。此举受到广泛欢迎，在广大学生中掀起了"爱读书、读好书"热潮。
5.中国元素教育特色鲜明。坚持“从中国出发”，开展了中秋节、元宵节等系列文化体验课程。9月份开展了“玩转中秋”系列活动，全校6个年级分4个主题开展了丰富多彩的活动；2月份全校开展了“趣味猜灯谜，欢乐闹元宵”活动。
五、安防保障水平再提升
坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，扎实做好安全“日查、周结、月报”工作。多次开展专题安全教育活动，“一盔一带”“安全课间十分钟”“消防亲子家庭作业”等安全工作成绩显著。严格执行封闭式管理制度，外来人员进校、学生出校执行通报核查规定，确保校园平安。明确楼道区域安全责任人，学生上下楼梯管理更加到位。严格执行《桥头中心小学学生安全管理规程》学，定期组织疏散演练、安全教育及知识竞赛、安全大检查等，增强了师生安全意识。
六、面临的诸多挑战与困难
对照“十三五”规划的目标定位，学校办学还有很多不足，需要我们保持清醒的头脑和迎难而上的勇气。
1.师能提升任务迫切。一是学科专业师资数量不足；二是名特优教师数量明显不足，部分教师专业发展的主动性不强。
2.管理机制还需优化。传统的学校管理制度的不足日益明显，建立现代学校管理制度迫在眉睫。
3.课程改革任务艰巨。不少课程的改革需要进一步统一思想，凝聚共识。精品课程数量偏少，特色不够彰显。
4.建设步伐亟待加快。为满足高品质办学需求，急需得到各方更多支持，按照既定发展规划和工作计划，尽快实施下一阶段校园改造和装备工程，提升教育装备的现代化水平。