为切实做好微课题研究工作，发挥微课题对教育教学的促进作用，11月26日，桥头中心小学举行了微课题中期研讨活动，所有微课题主题人及教科室成员参加活动。
活动中，各微课题主持人首先畅谈了过去半学期在微课题研究过程中的收获与困惑，不少教师感慨微课题研究对自身专业发展的促进作用，让过去重复、机械的教学过程变得丰富、多样、开放，也有一部分教师提出在微课题研究过程中问题意识不强、目标定位不准等问题。
活动的第二项议程为为课题研究方法再指导，该校教科室王玮主任组织教师学习了《小课题研究的价值视角与实践路径》，从小课题研究的价值基础、基本内涵、实践路径三大版块详细、具体、可操作地介绍了为课题研究的理念、方法等，解决了交流环节中部分教师存在的困惑，为下一阶段的微课题研究做好了铺垫。