10月10日上午第二节课，桥头中心小学全体语文老师、“杏坛成长工作室”部分骨干成员、学校教学管理人员齐聚综合楼四楼多媒体教室，集体观摩了由青年语文老师王粉兰精心执教的五年级语文《少年王冕》一课，共同参与到学校教导处、教科室提出的“三步六环唯实课堂”教学研究活动中来。
近年来，该校为彰显 “唯实笃行”校训，促进“唯实”特色文化的建设，极力打造“唯实课堂”，经过研究探索并组织实施了“三步六环唯实课堂”教学模式。所谓“三步六环唯实课堂”教学模式中“三步”即三个步骤：预习—研习—练习。“六环”即六大环节：明确任务，课前预习；学前检查，以学定教；探讨目标，自主学习；反馈交流，精讲巧拨；当堂练习，积累巩固；反思总结，迁移延伸。
在研讨小结王粉兰老师这节观摩课时，分管教育教学工作的王鸿杰副校长介绍说，该模式紧密围绕学校“培养研究型教师团队，塑造高素质学生群体”的学校“唯实“特色文化建设的目标，着力发挥教师主导和学生主体作用，在有限的课堂教学时间内，充分发挥教师潜能，激活学生思维，使学生以尽可能少的时间和心力，学到最多的知识，明白更多的事理，培养更强的能力。
