半年工作回顾之二：舆论先导 强势推进
桥头中心小学为了强势推进“杏坛成长工作室”的工作步入健康运行轨道，坚持做到舆论为先导，大力营造一种特有的工作状态。该校在学校内创造一种适合教师专业发展的物质环境与校园文化氛围，专门腾出一个教室作为活动基地，专制书架摆放相关理论、业务学习书籍，并特地挂上“杏坛成长工作室”匾牌。
秋学期开始不久，桥头中心小学在行政办公会上、在召集领导班子、教师骨干代表谋划本学期工作思路时，在座谈学校特色建设时，在学习贯彻全市教学工作精神会议时，在多次全体教师会上，反复再三的宣讲工作室开展学习研究的重要性及其深远意义。同时通过校园网、向外宣传报道等舆论手段，造成一种态势，对青年教师形成一种压力，强势推进工作室向着目标征程进发。
在强大的舆论引导下，桥头中心小学“杏坛成长工作室”进行“青蓝工程”师徒结对仪式，二十七位新老教师结成互帮互学友好对子，以老带新，以新促老，师徒共进。他们在活动仪式上相互敬言寄语，相互签订师徒结对协议书。他们双双表示用实际行动感谢领导的“牵线搭桥”，决心很好地利用“杏坛成长工作室”这个舞台，在桥头中心小学这片沃土上把自己锻炼得更加成熟，为创建农村一流学校作出应有的贡献。此后，学校在期中、期末分别对“青蓝工程”的实施情况进行了跟踪调查，确保“青蓝工程”健康可持续发展。（续）