为了进一步推进教学变革，催化教师专业发展，桥头中心小学举行了“学习共同体”课例研讨活动。

语文专场：

9月20日上午第一节课，该校田存吉校长在四（1）班教室上了一节示范课。

田校长将秧田式座位改成了“U”型座位。不仅拉近了师生距离，更方便于小组交流。整节课中，田校长紧紧围绕学习共同体教学理念，有效组织教学活动。课后，田校长主动在微信群分享了自己教后反思，给全校教师又一次充电的机会。

9月28日上午第一节课，该校教科室解如芹主任在六（2）班执教一节《爱之链》。本节课中，班级所有的学生都能在文章中找出关键的词、句，并以小组为单位，有效的合作讨论从而碰撞出思维的火花。

数学专场：

9月28日上午第二节课，该校总务处祁孝江主任在三（2）班执教一节《中间有零的三位数乘以一位数》。本节课中充分围绕“三单”进行教学，孩子们在协同学习的过程中，不断冲刺挑战，享受到了思维跳跃、生长的快乐。

英语专场：

9月29日上午第三节课，该校王燕梅老师在梦想教室执教一节《Holiday fun》. 整节课中，王老师充当一名倾听者，把话语权完全交给学生，带领全班学生进入更高层次的探索，只倾听孩子最真实的想法，追随尊重孩子的发展，让真正学习在课堂发生。

    四节课结束后，该校分学科组围绕前期学校申报的泰州市教育学会“十三五”规划重点课题《基于学习共同体的学生学习力培养的研究》，分学科进行研讨。