为深入推进“容错教学”专题实践研究，根据课题研究安排，10月22日上午，桥头中心小学举行“童言无忌，让数学课堂因“容错”而精彩”沙龙研讨活动。活动中，容错教学课题组成员针对近一年的研究案例进行了探讨，明晰了学生错误资源生成的原因。