学校为每个餐桌准备了双星评价记录本，评价内容分为“吃饭不语”和“饭菜不剩”两项，具体细化到每一天、每一位组员，由桌长统一负责，能够做到这两点的组员可以获得两颗“★”。刘拥军校长在布置任务时特别强调，要求班主任要将就餐时的评价结果有机地融合到整个教育教学的评价过程，从多方面促成学生重视“双星”评价，确保活动能够切实有效地开展。
令人欣慰的是，今天是活动开展的第一天，由于饭前老师都根据“双星”评价的依据和学生进行了交流，中午就餐时，以往过剩的米饭竟一度供不应求，最后竟有少数学生反倒抱怨说：老师，还有没有饭啊？虽然有极少数几个学生没有吃到称心如意的饱，但学校的备用饭、学生的饭盒都被吃的干干净净却从另一角度反应出了今天纪律好了、浪费少了，说明活动有了成效。不少老师都惊讶，这么安静的食堂，这么能吃的学生真是不多见。
