桥头中心小学本学期将校本课题研究、集体备课、教研课“三位一体”进行综合考虑，按照提出研究课题（即问题）、定课、备课、上课、评课、反思等六个步骤，进行“三位一体六步走”的校本课题研究模式的探究，在以求实效方面下功夫、花力气。
桥头中心小学注重加强教研组建设，加大集体备课和课堂教学研究的力度，充分发挥群体优势，提高备课质量和课堂教学的实效性。在贯彻落实“减负”精神要求下，加强对“常态课”的研究，不断提高课堂教学效益。集体备课重在教材的研究，对教材进行疏通，充分挖掘教材的深度和细度。学校提出教研活动做到有明确的研究主题，注重体现课程的理念和教学方法的创新，努力使教研活动真正成为推动教学改革的有效途径。