12月8日，我市淤溪中心小学举行区级“一日开放”活动。来自俞垛、叶甸和马庄中心小学及本学区村小的30多名教师，饶有兴致地观摩了该校课内外教学活动和教科研活动资料。虽然寒雨连绵，但整洁的校园内氤氲的绿色走廊、浓郁的书香气息和师生饱满的精神状态，让与会者流连驻足，美不胜收。

该校“一日开放”活动分三个模块进行。一是课堂教学观摩。上午由学校中层干部及骨干教师献课，开放语文、数学、英语、音乐、体育等课程16节。教师朴实的家常课，扎实的基本功，让听课者倍感亲切；二是教科研成果展示。一本本厚厚的档案册，一张张稚拙的手抄报，一页页精美的获奖证书，记载着淤小人在教科研之路上深深浅浅的足印，承载着他们的汗水与快乐；三是兴趣小组活动成果汇报。传统的腰鼓表演，凄美的二胡独奏——《赛马》，婉转的京剧合唱——《贵妃醉酒》，还有现代舞《中国龙》、《祖国，祖国，我爱你》，古诗文连唱……凸显该校在活动课程教学中所取得的累累硕果！

活动间隙，市教科室沙华中主任为全体语文教师做了简短而卓有成效的教学讲座。他指出，当前语文教学暴露出的问题主要有两点：一是分析现象有所抬头，淡化学生的朗读感悟；二是教学设计粗糙，难以达成有效教学目标。同时，沙主任以《爷爷的芦笛》（六上）和《珍珠鸟》（四上）为例，深入浅出地讲解了应对问题的策略和措施。他认为，对于描写环境的语段，我们要力求通过朗读，让学生去想象画面，抓住具体词语深悟，以此再读课文，把丰满而富有立体感的形象定格在学生的脑海中，切忌用教师的分析代替学生的感悟。教学设计教师要用心“二度”备课，紧扣文眼，围绕课眼，努力实现语言文字训练与人文关怀的有机统一，努力把“写”的训练挤进课堂。

“一日开放”活动，为教研区全体教师搭建了交流和学习的平台，促进了区域教育教学研究的联动发展，有助于教育均衡、和谐发展！