2025年春学期，我校全体教职工齐心协力，积极努力，共同为学校的发展做出了显著的贡献,同时学生活动缤彩纷呈，收获颇丰。现将一学期来我校各项工作总结如下：

一、党建工作措施有力

（一）深化创新理论武装，强化思想建设。

1.深化理论学习：组织学习习近平总书记最新重要讲话、党的二十大和二十届三中全会精神及教育领域政策文件，组织党员教师学习。
        2.抓实主题教育：结合“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育”，开展“学思想、强党性、重实践、建新功”系列活动，通过专题研讨、观看学习视频等，增强党员理想信念。
        3.意识形态引领：加强对校园网站、学校公众号、红领巾广播站等意识形态阵地的管理，确保学校意识形态安全。

（二）扎实开展党内组织活动，走高质量队伍建设路线。 

1.通过理论学习中心组、“三会一课”、主题党日活动等形式，深入学习党的二十大和二十届三中全会精神、全国教育大会精神等。

2.加强支部建设：推进党支部标准化规范化建设，完善支部工作制度；设立“党员先锋岗”“党员责任区”，党员教师在教学、德育等活动中带头示范。同时，加强党员的业务培训，提升党员的教育教学能力，让党员教师在教育教学工作中发挥先锋模范作用。

（三）深化作风与廉政建设，形成清风正气
     纪律教育常态化：组织学习《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，开展廉政警示教育（观看案例纪录片等），筑牢党员纪律防线。

二、德育工作细致有效

（一）深化主题教育，厚植家国情怀

以课堂为主阵地，将情怀融入学科教学。在语文教学中结合乡土故事、红色经典开展阅读分享；数学课堂融入节约粮食、珍惜资源的案例分析。每周开展“国旗下的讲话”，围绕爱国主义、传统节日、文明礼仪等主题，通过学生演讲、情景剧表演等形式，增强教育感染力。

（二）创新实践活动，培养综合素养

1.劳动实践育人：依托校园“开心农场”劳动基地，组织低年级学生种植花草，中高年级种植蔬菜瓜果。开展“今天我当家”家庭劳动打卡活动，引导学生参与家务劳动，掌握生活技能。在农忙时节，组织学生到学校周边农田体验插秧、除草，体会劳动艰辛。

2.志愿服务成长：开展“文明小卫士”行动，在校园周边宣传垃圾分类知识，清理公共区域卫生，培养学生的社会责任感。

（三）挖掘乡土文化，传承家乡记忆

开发校本课程，教授学生传统剪纸技艺，讲述本地民俗传说。组织学生开展“家乡的老手艺”调研活动，走访民间匠人，撰写调研报告。举办“乡土文化节”，通过绘画、手抄报、手工艺品展览等形式，展示学生对家乡文化的理解与热爱。

（四）强化家校协同，构建育人共同体

针对农村家庭隔代教育、留守儿童等问题开展专题讲座。开展“家长开放日”活动，邀请家长走进课堂、参与课间活动，直观感受学校教育。组建“家长志愿服务队”，参与学校活动组织、安全护导等工作，形成家校共育合力。

（五）关注心灵成长，守护健康童年

设立心理咨询室，由专职心理教师定期开展心理辅导。针对农村学生常见的自卑、焦虑等问题，开展“情绪小管家”“我是沟通小达人”等主题班会和团体辅导活动。建立特殊学生心理档案，对留守儿童、单亲家庭学生进行定期家访和心理疏导，帮助学生树立积极向上的心态。

三、教学工作井然有序

（一）强化教学常规管理，筑牢教学质量根基

1.严格执行课程计划：按照国家课程要求开齐开足各类课程，各学科严格遵循“减负”要求，深入贯彻新课程标准，开学前及时制定各学科教学计划。规范课表管理，学期初及时上墙作息时间表、班级课表等，并上报区小学教研部。教师依表授课，杜绝体艺学科被挪用现象，确保所有课程的有效实施。

2.加强教学常规督查：建立平时抽查与月度检查相结合的有效机制。每月教学工作检查部署周密、执行严格，各学科教研组长认真负责，检查后及时形成详细小结，集中反馈优点与不足。学校以文件形式表彰先进教师，激励全体教师积极进取；对存在问题的教师，及时沟通并督促整改，教研组跟踪督查，推动教学工作不断完善。

3.完善优化管理制度：不断完善教学管理制度，严格规范教学纪律，杜绝体罚与变相体罚学生等行为。严格执行相关考试政策，采用等级评价方式，坚决杜绝公布学生成绩、均分及排名，严禁以分数或名次对学生提出强制要求或实施批评惩罚，切实减轻学生考试压力。

4.课务备案规范有序：制定并实施《淤溪中心小学课务调整备案制度》，全校教师严格遵守，无论是公出、事假还是病假，均提前至教学处进行课务调整备案，校长室、教务处对于教师私家、病假情况能够快速做出调整，确保每节课按时授课，且备案记录详实可查。

5.高效开展集体备课：多年来，我校一直重视集体备课工作，校内集体备课是，各备课组严格按照“四定”和“四有”要求，每两周开展一次集体备课活动。此外，本学期区教研部、康华教育集团组织开展的多学科集体备课活动，我校也积极组织教师参与，有效提升备课效率与质量。

6.深耕课堂提升效率：积极组织教师开展“学为中心”的教学研讨活动，鼓励教师运用情境教学、小组合作学习、项目式学习等多种教学方法，激发学生学习兴趣与主动性。教师们精心设计教学环节，优化教学过程，注重课堂互动，提高课堂教学效率，让学生在课堂上尽可能多地掌握知识与技能，不断提质增效。

7.学籍管理细致严谨：严格执行省学籍管理规定，高度重视在校学生学籍管理，全力保护学生学籍信息安全。及时、准确做好学生转入、转出、休学、复学等工作，并妥善汇总存档相关资料。

8.加强功能室管理：制定功能室管理制度，明确各功能室负责人，。落实使用登记制度，每月教务处负责对各功能室的使用情况、仪器设备的维护情况、卫生情况等进行检查、通报，及时整改，充分发挥美术室、音乐室、体育室、实验室、图书室等各功能室的教学辅助作用。

（二）落实“双减”管理，促进学生健康成长

1.严控作业总量与时长：严格依照“双减”政策要求，本学期对各年级作业量进行精准把控，落实作业公示制度，各班主任第一时间统筹学生每日作业量和作业时长，保证一、二年级无书面家庭作业，三至六年级书面作业每天平均完成时间不超过 60 分钟。要求教师依据课程标准与学生实际，合理调控作业难度，不得布置惩罚性作业，确保学生能在巩固知识的基础上，适度提升能力。

2.坚持分层作业设计：大力倡导教师突破传统作业模式，设计形式多样、内容丰富的作业。除常规书面作业外、增加探究性作业，实践性作业、阅读类作业。同时，推行分层作业，根据学生学习能力与水平分为基础、提高、拓展三个层次，让每个学生都能在作业中有所收获。

3.丰富课后服务内容：为满足学生多样化需求，我校在师资力量有限的条件下，积极开设社团活动。在艺术领域有绘画、合唱等社团；在体育方面，设置了足球、篮球、田径等兴趣小组；在文化学科拓展上，开展了诵读、英语情景剧、数学思维拓展等班校社团。此外，还安排专门教师为学习有困难的学生提供作业辅导，确保每个学生都能在课后服务中得到充分发展。

（三）落实“2•15专项行动”，丰富学生课间体育活动

1.制定方案保障时间：我校坚持健康第一教育理念，坚决实施“2·15专项行动”。学期初学校结合校情快速调整作息时间，保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时，课间活动时间15分钟，每日上午、下午各安排一次大课间活动，并在教学楼西墙公示了体育总课表。

2.开展多样的体育活动：本学期，我校指导学生在上下午的大课间活动期间组织学生进行足球、篮球、田径体育活动外，还组织全校师生开展了校内体育节活动，组织参加姜堰区田径运动会、趣味田径运动会、“区长杯”足球比赛活动。学生体质与体育技能得到提升，心智得到发展。我校或2025年姜堰区小学生春学期运动会拔河比赛二等奖，2025姜堰区“区长杯”足球赛小学男子甲组第四名。

（四）关注学生心理健康，呵护特殊学生成长

1.落实心理健康课程：正常开设心理健康教育课程，每班每两周一节心理健康教育课。心理健康教师精心备课，采用生动有趣的教学方式，向学生传授心理健康知识。内容涵盖情绪管理、人际交往、自我认知、珍爱生命等多个方面，帮助学生正确认识自己的心理状态，掌握应对常见心理问题的方法。

2.加强心理咨询室建设：设立专门的心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供个体心理咨询服务。学生可通过预约或直接前往的方式，与心理咨询师进行一对一交流，倾诉自己在学习、生活、家庭等方面遇到的困扰。同时，针对部分学生存在的共性问题，开展团体心理辅导活动，帮助学生在互动中获得成长与支持。

3.丰富心理健康活动：举办形式多样的心理健康主题活动，营造浓厚的心理健康教育氛围。如开展心理健康手抄报比赛，鼓励学生用画笔表达对心理健康的理解；举办心理健康知识讲座，心理健康专职教师为学生和家长普及心理健康常识；组织心理健康主题班会，让学生在班级内分享自己的心理成长故事，增强彼此之间的理解与支持。

4.精准帮助特殊学生：每学期初组织班主任深入排查特殊儿童，建立留守儿童、残疾儿童、特殊家庭儿童及学困生台帐，并针对不同群体制定个性化关爱措施。通过定期家访、学业辅导、心理疏导等，全方位关心特殊学生成长。

5.坚持培训和指导：定期组织教师参加各级心理健康教育培训，提升教师识别与应对学生心理问题的能力，使教师在日常教学与班级管理中能够更好地关注学生心理健康。同时，通过家长会、家长学校、家校联系群等渠道，向家长宣传心理健康教育知识，引导家长关注孩子的心理健康，形成家校教育合力。

（五）活动丰富多彩，促进学生心智发展

1.学科竞赛激发潜能：组织学生参加省市区实验操作比赛，组织学生参加2025年中华经典诵读大赛，组织学生参加“经典讲书人”集团复赛，许可馨、颜诗瑶、袁季涵、李华丞、周竞辰等学生获“银牌讲书人”；组织学生参加2025年第十七届“双拥杯·清明祭英烈”征文活动，卢宇森获二等奖，梁慧茹获三等奖。

2.文化艺术活动绽放光彩：本学期，我校继续开展“阳光下成长”班级艺术展示活动，各班、各艺术社团积极参与，作品定期上传。“水墨乡情”工作室师生积极开展校外写生活动，学生们用作品表达内心世界，丰富了校园文化生活，培养了艺术素养。学校“风筝节”系列活动，学生尽情飞扬，《姜堰教育周刊》进行了专版报道。英语组排练的情景剧获2025年姜堰区小学英语课本剧展评二等奖。

3.研学活动拓宽视野：组织四至六年级学生走进泰州市雏鹰青少年国防教育中心，参与“雏鹰展翅，强国有我”国防教育研学旅行活动，学习军事常识，掌握自救知识；组织五六年级参加科普研学活动，带学生走进姜堰区流动科技馆，感受科技的魅力。

（六）校本特色课程，深化学校发展内涵

1.本学期，我校持续推进陈亚兰水墨乡情工作室、高霞水乡剪影工作室特色项目建设。陈亚兰主任组织开展了油菜花采风、观荷等丰富多彩的课内外综合实践活动，孩子们在这里绽放着精彩。学生水墨画、剪纸作品不断在发表《姜堰教育周刊》上。

2.我校一直以来尤为重视书香校园文化建设。本学期我校各年级积极开展整本书阅读指导活动，坚持开展校园读书节系列活动，积极推进“课始三分钟”活动，组织参加2025年中华经典诵读大赛，组织学生参加“经典讲书人”活动，让学生始终与书为伴。

四、教育科研，提升学校办学品位。

（一）工作目标明确，引领发展方向

学期初，教科室制定了详细且具有针对性的工作计划，明确了教学常规精细化、教师队伍专业化、教研活动深度化三大工作目标。这些目标为教科研工作的开展指明了方向，确保各项工作有序推进、落到实处。

（二）多措并举，推动教师专业成长

1.强化教研管理，提升教研实效

（1）团队协作评价，保障教研有序：引入团队协作评价机制，确保集体备课、作业布置、教学进度等方面的统一。实施教研组量化考核，从备课质量、教研活动参与度、教学成果等多个维度对教研组进行综合评价，有效保障了教研工作的顺利开展。各教研组积极响应，形成了良好的团队协作氛围，集体备课的质量显著提高。

 （2）加强理论学习，更新教育观念：组织教师深入学习新课标和专业书籍，定期开展学习交流活动。通过线上课程、读书分享会等形式，促进教师教育观念的更新，提升教师对教材的理解和作业设计的创新能力。教师们在学习中不断反思自己的教学实践，积极探索新的教学方法和策略。

 （3） 优化教研形式，提高备课质量：优化半日教研活动，将常规教研与主题教研相结合，创新教研形式。推行会诊式集体备课，针对教学中的重点、难点问题进行深入研讨，集思广益，共同制定解决方案。教科室加强对教研活动的监督与指导，确保备课质量得到有效提升。

2.搭建交流平台，加速教师成长

（1）实施梯级培养，打造名师梯队：实施“梯级培养”计划，充分发挥学科带头人、教学能手的引领作用。通过“师带徒”结对帮扶活动，为青年教师配备经验丰富的导师，从教学常规、课堂教学、班级管理等方面进行全方位指导。青年教师在导师的引领下，快速成长，教学水平有了显著提高。

（2）鼓励课题研究，提升科研能力：鼓励教师积极参与课题研究，为教师提供课题研究的专题培训，规范研究方法。加强对课题的管理与指导，定期组织课题研讨活动，及时解决课题研究中遇到的问题。本学期，宗轶群老师和夏秋老师主持的姜堰区教育科学规划课题《核心素养视角下“小先生”制在教学中的实践与应用研究》成功立项，为学校的教科研工作增添了新的亮点。

（3）参与竞赛活动，展现教师风采：积极组织教师参与各级各类竞赛活动，为教师提供展示自我的平台。教师们在竞赛中不断挑战自我，提升教育科研能力。本学期，王亚芹老师在姜堰区小学语文优质课竞赛中获得高年级段二等奖，在姜堰区小学语文青年教师教学基本功大赛中获得三等奖；高霞老师在姜堰区小学美术青年教师基本功比赛中获得二等奖；赵梦雪老师在姜堰区小学音乐学科优质课评比中获得高年级段一等奖。这些成绩的取得，充分展示了我校教师的专业素养和教学能力。

（三）探索高效课堂，提高教学质量

引导教师深入研究课堂教学，继续实践并优化“乐学课堂”模式。通过开展课堂教学观摩、研讨等活动，促进教师之间的交流与学习，不断提升课堂教学质量。教师们积极探索适合学生的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

（四）科研成果丰硕，彰显学校实力

1.论文撰写成果显著

本学期，共有11位老师撰写了省级行知杯论文，1位老师撰写了“教海探航”论文，多位教师撰写了区级综合案例和论文。这些论文凝聚了教师们在教学实践中的思考与探索，涵盖了教学方法、课程设计、学生评价等多个方面。论文的成功入选，不仅体现了教师们的科研能力和专业水平，也为学校的教育教学改革提供了有益的参考。

2.课题研究稳步推进

除了成功立项的课题外，其他两个泰州市教育学会“十四五”规划课题和姜堰区教育规划课题也在稳步推进。课题组成员定期开展研究活动，收集研究数据，分析研究结果，为课题的顺利结题做好充分准备。课题研究的开展，促进了教师对教育教学问题的深入思考，推动了学校教育教学质量的提升。

五、安全工作常抓不懈

（一）切实增强安全法制教育的针对性，进一步提高师生的安全意识和防护能力。

安全教育列入学校计划，班主任每月至少上一次安全教育专题课，利用《安全教育周》《安全教育宣传月》等专题活动突出防溺水、防交通事故、防课间意外伤害，教育情况应在班主任手册上得到具体体现。充分发挥法制副校长、法制辅导员和课任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生树立安全观念，自觉遵守安全法规，保护公共安全设施，熟悉并掌握一定的安全知识和常用的安全求生器材使用方法，具备一定的危险判断和防范事故的能力。

开展形式多样的安全技能的学习和训练，突出紧急情况下撤离、疏散、逃生和防暴、抗暴等综合演练。集中开展安全常识教育，通过往年发生在身边或周围学校的溺水死亡教训，警示学生提高安全意识，增强安全防护能力，严防他们私自下河游泳。

（二）切实完善并创新各类安全制度和应急预案，进一步保障校园安全及综治工作的规范有序运行。

工作责任制度：依据签订的安全工作责任状，明确领导、职能部门和教职员工的安全工作职责，修改、完善安全教育管理，强化行政值班制度、班主任一日常规制度、接送车跟车护送制度，学期根据考核条例规定进行考核。

安全工作例会和履职报告制度：坚持每月一次安全工作例会和履职报告制度，对发生的有关师生人身和校园财产安全事故在第一时间向当地政府和市局报告情况。

资料档案制度：安全工作固定台帐和履职情况及时归档，使安全工作更具规范性和说服力。各职能部门负责人、各安全岗位责任人要严格按照要求，认真检查、督促，及时记载、反溃。

安全预案制度：根据“自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情”等事故处置应急预案，完善保障措施，健全处置机制，并在公安、消防等部门的指导下，有序组织师生进行实战背景下的综合性演练，确保一旦发生突发性事件，各项应急工作能有条不紊地展开，把危害和损失控制到最低限度。

（三）切实加强校园内部安全管理，进一步提升学校合理预见、积极防范可能发生风险的水平和能力。

1.加强门卫安全管理。

严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。1.配备必要的安全防范器材；2.严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园；3.严禁将非教学所需的易燃易爆物品、有毒有害物品、动物、管制刀具和其他可能危及学校安全的物品带入校园；4..学生在校期间离校必须凭班主任签名的《学生进出校门记载》才能放行；5.门卫要确保报警装置正常工作，做好校园周边及放学后校园的巡查记载工作。

2.加强交通安全管理。

车辆禁止出入校园；学校团体用车，校领导应亲自带队，各个环节由专人负责，采取必要的安全防护措施，确保活动安全。学校不擅自组织与教育教学无关的或没有安全保障的社会活动。加强日常交通安全教育与督查，每日行政值班教师早晨与放学期间学生过往公路安全管理，组织学生自行车交通安全专项检查，重点整治12周岁以下学生禁骑自行车。

加强学生接送车管理，认真执行好国家、省、市校车管理规定，定期召开学生接送车专题会议。

3.加强校园饮食卫生及防病安全管理。

严把食堂物资定点采购和索证、运输储藏、烹饪配餐、餐具消毒、保鲜留样（必须保存48小时）、进出登记等各个环节，确保不发生食物中毒事件和投毒案件，每日由学校行政值日人员对食堂卫生进行检查并做好记载。组织食品从业人员健康体检，对不宜从事餐饮工作的人员坚决调离岗位。根据卫生部门的要求做好疾病防治工作，按国家统一规划方案和指导原则，组织学生群体性预防用药。

4.加强校园防盗安全管理。

按照要求，建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接的校园治安防控网络。加强对重点部位的管理，会计室不超标准存放现金，严防盗窃事件发生。易燃、易爆和剧毒药品全部放入地下库或专用库，严格手续，专项使用，专人管理。门卫人员熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。节假日期间安排学校领导行政值日，保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

5.加强校园用电安全管理。

严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设。配电间不准堆放杂物，专人管理。校园电网线路应能承受并抗击特异冰雪灾害的侵袭。电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。

6.加强校舍安全管理。

做好停车棚、校舍、楼道、楼梯的各项设施和照明设备日常检查与记载，及时消除安全隐患。针对防止拥挤踩踏事故，从实际出发，在学生出操、集合、放学上下楼梯等活动中，不强调快速、整齐，并每日安排值日教师在楼梯间负责维护秩序，管理学生。

7.加强学生安全管理。

切实加强课间活动、体育课的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，体育教师要认真检查服装、鞋袜是否合适，身上不佩带微章、钢笔、钥匙、小刀等杂物，戴眼镜的学生垫上运动必须摘下眼镜。运动中要重视并切实搞好运动保护，运动后要做好整理活动，使身体由激烈的体育运动状态逐步恢复正常。根据特异体质学生健康档案，对不适宜参加体育竞赛及其他剧烈运动的学生，应予劝阻，不宜在校学习的学生，要建议请假或休学。

（四）切实加强与安全职能部门的配合协作，进一步净化校园周边环境。

积极配合公安部门侦破盗窃、敲诈、抢劫、侵害师生权益的违法犯罪活动。积极配合交通部门整顿学校周边的交通秩序，合理规划交通线路，科学设立指示牌、斑马线和社会车辆停放点等安全设施，做到信号灯、设施疏导、岗位值勤“三位一体”，确保校门及周边地区良好的交通秩序。

六、总务、后勤工作保障到位

（一）财务财产管理，严守规范提效益

1.经费管理科学有序：在学校领导的悉心指导下，严格依据财务及会计制度实施精细化管理。资金使用严格执行审批流程，重大资金使用项目，均经办公会议讨论，并向全体教师公示，主动接受群众监督，确保每一笔资金都花得合理、用得高效，为学校教育教学工作的稳步开展筑牢坚实的经济基础。

2.收费工作公正透明：严格落实上级主管部门制定的收费标准，并及时、全面地做好收费公示。在学生收费管理方面，严格遵循公示的项目、标准和范围进行操作，坚决杜绝任何形式的乱收费、乱摊派现象，绝不擅自增加收费项目或提高收费标准。主动接受社会各界及学生家长的监督，全力维护学校收费工作的规范性与公信力。

3.校产管理精细高效：严格执行既定的财产管理制度，认真做好资产的记账、清查以及报损调整等工作。不仅全力保障教学物资的充足供应，还高度重视教学设施的日常维护与科学管理，确保资产安全完整，充分发挥每一项设备的最大效能，为教育教学提供坚实的物质支撑。

4.资产数据按时上报：2024年秋学期我校对相关资产进行了详细的清点、登记，同时与资产云平台进行核对。本学期根据上级工作要求，总务处坚持资产的清查、登记，并做好了旬报工作。

（二）校园环境打造，绿化保洁共提升

1.绿化护理专业升级：通过公开招标的方式，精心选定专业的绿化护理人员，对校园绿植展开全方位、专业化的养护工作。从本学期的实际成效来看，校园绿化景观得到了有效维护与显著提升，为师生营造出了优美宜人的绿色环境。

2.保洁监管严格有力：持续强化对校园保洁人员的专业培训与日常监管力度，确保校园全天候保持干净、整洁，为全校师生打造出舒适、愉悦的学习和生活空间，有力提升了校园的整体形象与品质。

（三）后勤常规保障，全力服务教学一线

1.物资筹备提前谋划：开学前，总务部门对各年级教室及教师办公室的教学设施、生活用品进行全面细致的检修，并对部分老化、损坏的设施进行及时更新，全力保障新学期教育教学工作能够顺利开启。

2.活动保障全面周到：学校举办公开课、运动会、期末测试等各类活动期间，总务处积极主动配合，全方位、多层次地提供优质服务，为活动的顺利开展提供了坚实可靠的保障。

3.设施维护及时响应：面对学校日常频繁出现的小修小补需求，总务人员秉持节约原则，亲自动手维修门窗、门锁、电灯等设施，做到随叫随到、迅速响应，确保学校设施始终处于良好的运行状态。

（四）食堂管理升级，安全品质双保障

1.食材招标严格筛选：为从源头上保障食品安全与品质，学校严格遵守上级招标标准与流程，本学期使用新版“阳光食堂”平台进行食材招标采购，明确食材规格、数量，确保为师生提供安全、新鲜、营养的食材。

2.验收工作严谨规范：建立健全食材验收制度，学校安排每日行政值班管理人员、食堂管理人员负责食材验收工作。每次食材配送到达后，验收人员依据采购合同与质量标准，仔细检查食材的品类、数量、质量、保质期等关键要素。对于蔬菜，着重检查其新鲜度、有无农药残留；对于肉类，严格查验检疫证明、肉质色泽与质地等。一旦发现食材存在质量问题，坚决予以退回，并追究供应商责任，切实保障进入食堂的每一批食材都符合安全标准。

3.安全排查常抓不懈：定期组织对食堂电路安全隐患排查，同时严格把控食堂收费、采购、操作、程序、食品卫生、节约等各个环节，全力确保用电安全与饮食安全，食堂各项工作有序开展。

4.服务质量稳步提升：食堂就餐环境、食品储藏、加工、餐具消毒保洁等环节均严格按照国家食品卫生设计规范操作。加强食堂职工培训，培养其良好的卫生意识与个人卫生习惯。积极收集教师对食堂的意见建议，不断改进菜品与服务，努力让师生吃得放心、舒心。

5.义务奉献彰显担当：食堂职工在完成本职工作的同时，展现出高度的责任心与奉献精神。校园内落叶清扫任务繁重，食堂职工在于俊林主任的带领下多次义务帮忙打扫；学校举办各类重要活动时，食堂职工总是冲锋在前，积极承担保洁、整理等工作，为学校活动的顺利开展贡献力量。

（五）办事手续规范，严格遵循既定流程

学校的采购、维修、建设等工作，均严格依照 “一申报、二投标、三管理、四验收” 的程序进行，确保各项工作公开、公平、公正，保障学校资金使用合理、项目实施合规。

2025年春学期，学校在全体师生、家长的共同努力下，实现了“安全稳定、质量提升、特色彰显”的目标。在下学期工作中，我们将以更务实的作风、更创新的举措，办好人民满意的教育。