根据我校课题研究计划安排， 4月26日上午我校又进行了泰州市教科所“十一五”立项课题《小学数学练习设计有效性研究》的研讨活动，这是该课题立项以来，进行的第六次研讨活动。

在活动中，我校高年级的王晶和王泽民两位老师分别执教了《分数的基本性质》（五年级）和《中位数》（六年级）两节研讨课，课后课题组成员对这两节课进行了认真的研讨，特别是对其中的练习的设计作了深入的研究，这两节课的练习样式、练习的层次性、练习的趣味性都为我们的练习设计作出好的示范。

课题主持人王晓祥主任作了《练习的最佳“适应” 学生的有效发展》的专题讲座，从“练习的设计要适应不同层次学生的学习需求、练习的设计要适应学生思维品质培养的需求、练习的设计要适应不同学科文化整合的需求、练习的设计要适应生活实践应用的需求、练习的设计要适应学生的情感体验需求”五个方面进行了阐述，深入浅出，为练习的有效设计指出更加明确的方向。

此次活动的开展，使全体数学老师，对小学数学练习的研究有了更为深刻的认识，更加体会到课题对我们日常教学工作的指导作用。

王晶老师执教《分数的基本性质》

王泽民老师执教《中位数》

课题组成员在听课、学习与交流。