一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，紧紧围绕市区“十四五”教育发展规划，全面贯彻教育方针，以立德树人为根本，以强化校园治理为关键，立报国强国之志，遵循教育发展规律，内强素质，外树形象，高质发展，努力争创市区一流学校，为实现教育现代化的奋斗目标筑牢农村基础教育的根基。

二、现状分析

1．学校概况

白米中心小学创建1907年，是一所人文底蕴深厚的百年老校。学校现占地面积3万多平方米，建筑面积6千多平方米。建有宽敞明亮、整洁美观的教学楼、食堂等，学校环境优美，建有白米故事铺、知峰亭、荷池、梦想大道等特色景点。建有国家级的乡村少年宫，省级童画课程基地，拥有图书室、电脑房、音乐室、舞蹈房、书法室、美术室、科学实验室、探究室等功能室。学校总体情况是规模小、教师少、生源差、资金缺。

2．优越的地理环境

学校地处全国文明镇、全国卫生镇白米镇，位于美丽的新老通扬运河之滨，紧邻姜海高速白米出口，紧连328国道，与县城仅相距20公里，交通便捷，环境雅致。

3．日趋规范的学校管理

学校坚持依法治校，民主治校，实行校长负责制。学校有一支较为完备的干部管理队伍，年龄及专业结构合理，有一定的理论素养及管理水平，队伍充满朝气，团队能够牢固树立“向美而生，尚义而行”的校园精神，教育教学目标明确，以身作则，廉洁奉公，各项工作前瞻性强，校务干部整体水平较高，各负其责，部门工作协调统一，主动热情地为全体师生服务。学校有一套较完整的管理制度，坚持民主集中，执行民主公开，三重一大事项集体民主决策氛围浓厚。学校团队和谐民主、求真务实、凝聚力强的氛围已经形成。

4．充满活力的师资队伍

现有教学班12个，学生300余人。教职工46人，其中高级教师9人，市区学科三级骨干11人。教师队伍结构合理，人员稳定，团结合作，工作氛围良好，全体教职工思想统一，业务不断提升，政治上要求进步，作风上有明显提升，初步形成了一支较强的教师团队。

5．成效明显的学校德育工作和校园文化建设

我们坚持立德树人的国家教目标，始终把德育工作摆在一切工作的首位。少先队遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，以养成好习惯和感恩教育为主抓手，抓好德育的常规管理工作。学校把爱国与爱家、爱身边的人、爱自己有机结合，积极开展深入、持久、生动的爱国主义教育。思政教师坚持实践与文本学习相结合、由浅入深、内外联动、融汇贯通，教育学生在明理、共情、弘文、力行上下功夫。学校通过网络进行德育育人，通过“白米故事”、“梦想节日”等实践来加强“童画德育”的开展，推动校内外形成全方位协同联动的工作体系，形成具有学校特色的德育系列活动，良好校园文化逐渐形成。学校以童画教育为落脚点，以班级文化、活动文化、运动文化、生态环境文化为支撑，重点突出用自己的笔触来感恩自然、感恩父母、感恩教师、感恩社会的丰富人文情怀，走文化管理学校的内涵发展之路。

6.存在问题与不足

伴随着学生进城，学校生源质量下降；数量萎缩，单班单轨，难以形成竞争态势；教师平均年龄偏老，跟进教育发展步伐的能力与意愿减弱。

面对上述羁绊，我们深知所有的显性羁绊都是心灵束缚的外显。突破羁绊应该从“心”起步。然而，我们的心灵又被什么样的茧蛹包裹呢？我们认为根子在学校变“小”后，眼界变小，志向变小了，心胸变小了，手笔变小了。一句话，我们因为学校“小”，所以远离了“大”，使“大”“小”二元对立。“十四五”我们将教育的“升维”起点落脚在破除“大”“小”对立，守“小”向“大”，实现“大”与“小”的和谐统一，蝶化出“高维”的乡村教育。

三、工作要求

（一）提高政治站位，加强组织领导。从教育是国之大计、党之大计的战略高度，提高“十四五”规划的前瞻性、战略性、科学性、实操性。在全国教育大会的指引下，坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持社会主义办学方向。

在全面总结“十三五”规划实施情况下，仔细分析学校面临的机遇和挑战，充分征求各方面意见建议，切实加强重点问题研究和重大项目论证，经学校党委会全体会议审定通过。

（二）坚持总体谋划、突出重点内容。全面谋划学校发展，进一步明确学校的定位、目标、使命和任务。以人才培养为中心，一体筹划教学、科研、社会服务、文化传承创新、校外交流与合作等工作，明确阶段性重要发展指标、重点改革举措和工程项目，强化目标导向和问题导向，务求取得实效。

（三）细化任务分工、有力推动落实。将规划中提出的目标任务进行分解，制定细化落实的时间表、路线图、任务书、责任状等分领域的改革方案，统筹规划年度监测、中期检查和终期考核等工作，形成规划编制、实施、考核的管理闭环，坚持扎根中国乡村大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。

四、目标定位

多年来，学校在各方面都取得了明显的成绩，赢得了上级和社会的肯定。我们要以此为基础，力争经过五年的努力，将学校建设成队伍师资力量雄厚、管理规范、特色明显、质量一流、设施完善的乡村精品校园。

我校办学愿景：办合道德的教育、做有德行的师生、追寻幸福完整的和雅教育生活。

行动路径：向美而生尚义而行

办学特色：以儿童画融合课程为主体的艺术教育

校训：和雅（和：和融、和谐、和而不同；雅：雅言、雅行、雅而有致。）

校徽：（图案见右）

校歌：《飞天凤凰》

校诗：《我是一个任性的孩子》

校风：尚义、向美

教风：厚德、厚业

学风：向上、向前

学校育人目标：追求蜂一样的精神，画一样的品位，蜜一样的生活。

通过破乡村小规模学校“大”“小”对立之“茧”，“蝶化”乡村“高维教育”。

五、发展策略

一）“守小”：承认“小”，发挥“小”的优势，做实、做细乡村教育每一项工作。

1.提升质量体现“实”。

向课堂要质量——摸索一套像洋思经验一样简便有效的课堂教学模式，让每个学生都能感受课堂成长的幸福。

向积累要质量——建立学科教学资源库，并根要教育发展态势及时更新与充实资源库，为学科教学高效优质开展提供充足养料。

向测量要质量——认真研究试卷，研究考试改革方向，把测量作为引导，通过更科学的测量带动教学革命。

向规模办学优势要质量。去年下半年我们正式加入东桥集团。今年我们将背靠东桥集团这棵大树，借力姜堰教育高地的人才与资源优势，为提高质量注入新的动能。

向弹性放学要质量。新一年我们继续推行弹性上放学，在切实减轻家长负担的同时，鼓励教师用好弹性放学每一秒，抓差补缺，促进学生全体的共同发展。

2.安全管理体现“细”。

加强安全教育，做到安全经常讲。开展生动活泼的安全教育活动，让安全深人每个孩的心田。

明确安全工作责任。从上放学路上的安全，到课间安全，每一项安全工作都有人管，每一项安全责任都有人担。做到安全管理三百六十度无死角，全天候无盲区、无漏洞。

每学期举行一到两次紧急避险演练和消防疏散演练，努力提高灾难降临时的自救自护能力。

强化食品安全管理，严格按照卫生防疫部门要求做好食堂服务工作，确保万无一失，严防病从口入，祸因食起。

3.关爱师生体现“暖”。

关心师生身心健康以及生活现状，让每一师生感受到学校像家一样温馨。为此我们新一年里将：

为所有教师体检一次，举办一次趣味运动会，要求所有同志大课间与学生一起做操。保障教职工的福利，对特困家庭教师进行救助。每周校长与教师进行一次恳谈。

加强学校卫生室与心理咨询室建设，为学生健康成长提供及时的身心帮助。关注学生用眼卫生，定期为孩子进行视力测试。提醒孩子保持正确坐姿，组织做好“米”字操，努力保护好孩子们的颈椎。

继续开展大走访活动，了解孩子们的生活困难，通过精准资助，让同在蓝天下的孩子都能感受阳光的灿烂；继续开展“教师妈妈”活动，让留守儿童从教师身上体验父母之爱的温暖。

4.财务管理体现“严”。

规范财务工作，严格校资管理。财务工作按章办事，事前请示，事后回报，定期审计，做到非必要不用钱，非规范不报销，让每一分钱都用在刀刃上，让每一项开支都合理规范。做好校产校资登记工作，严防因工作疏忽造成校产流失。

二）“向大”：眼光远一点，心胸阔一点，手笔大一点，做成乡村教育大格局。

做教育不仅要盯住“眼前”，更有着眼长远：作为小学生虽然在校只有六年，我们却要有管孩子人生发展六十年的胸怀；作为一所乡村小学，虽然地理位置偏僻，但是我们却要有世界眼光，要关注世界发展新潮流。这样我们就可以让“小”变成“大”。

大眼光：把握教育发展脉搏，让教育永远充满变革的活力。

世界在变，教育也在变，捧一本老黄历想解决新问题，无异于缘木求鱼。我们要在“日新”的教育面前保持“日日新”的心态。新的一年，我们将组织学习新高考方案，参阅八省语文联考试卷，寻找国家阅读教学新的动态，并据此调整开展大阅读以及语文教学的策略，让大阅读、语文教学跟进教育改革新的脉动。

大胸怀：致力学校可持续发展，建一支能管学校发展20年的教师队伍。

激发教师的奋发热情，营造积极进取的校园生态。在这方面我们将采取以下举措：

其一加强党支部建设，通过专题党课以及丰富多彩的党内争创活动，让党员教师喊响“向我看齐”，发挥先锋带头作用，引领全体同志争做“四有”教师。

其二进一步规范学校管理。坚持制度管理，将制度挺在前面，做到制度面前人人平等，以公平性让管理获得教师认可。坚持民主管理，事关教师切身利益的事情，比如：评优晋级等事项的实施办法都要经教职工代表通过方可实行。

其三开展师德警示教育，组织教师进行勤廉承诺，树立清廉从教的先进典型，引领教师守住为师底线，营造风清气正的良好师风。

关注教师专业成长，多措并举促进教师练就教师传道授业解惑的看家本领：

以名师的标杆，发挥引领作用。让学科带头人、教学能手、教坛新秀讲自己成长的教育故事，用身边“英雄”具体可感的成长故事，让每个教师生成“我也行”的专业成长自信。让学科带头人、教学能手与新教师师徒结队，实现教育智慧的代际传递，减少青年教师成长弯路，促进青年教师的迅速成长。

以“考”为抓手，用“测量”提高质量。每学期的校本培训要围绕如何教好这一主题，从教学实践需要出发，以提高教学质量为目的，以促进教师实践智慧的提升为追求，靠实展开，务求实效。校本培训后进行培训目标达成测试，考试的内容有二，培训内容以及所任教学科的当册内容。这叫“考在培后”——让每一次培训都如负重登山，脚脚踩实。这也叫“考在教先”——让教师对每一学期的教学内容做到心中有数，促进教师认真钻研教材，潜心教法与学法研究，加强对考试题型的研究，追求测量工具更符合学科要点、年龄特点、时代特质。

以读为硪石，铺设教师厚实人文底蕴的“阳光大道”。响应区局号召，在教师中开展人文经典阅读，成就教师“腹有诗书气自华”的风度，也为教师得心应手地从事教育教学提供学养支撑。

以研为风帆，提高教师教海泛舟的能力。鼓励教师紧密联系教育生活，开展微课题研究，让教与研合二为一，让教因研而更有品味，让研因教而更具实效。

3.大手笔：致力学生终身发展，用六年的努力管学生人生发展60年

1.涂抹学生亮丽的生命底色。在强化思政教学的基础上，开展丰富德育多彩的活动。结合文明城市创建工作，在学生在开展社会主义核心价值观教育，八礼四仪教育，培养学生跟党走的大德，高雅的私德，高尚的公德，养成他们良好的行为习惯。

2.为学生营造生命成长的合适轨道。据说课程最初的意思就是轨道。多一种轨道，学生就多一种生命发展的可能。为此，新的一年，我们将进一步加强校本课程建设，根据学生的成长需要以及兴趣爱好，在充分调动社会资源、家长资源，继续挂靠泰州教育学院，打造更多的精品课程。

“守小”“向大”，只要我们真的这样做了，“小”对于我们不是松懈奋进意志的借口，而是做实做细每项工作的优势；“大”对我们不是遥不可及的目标，更多的是我们的一种办学境界。突破了“大”“小”的二元队对立，“高维”的乡村教育不仅可期，而且可成——对此我们充满信心。

六、实施步骤

第一步(2021-2023)：统一思想，狠抓机遇，苦练内功。

以区“教育立区”方略为指导，统一全体教职员工的思想：认真分析学校现状，找出阻碍学校发展症结，把实发展抓手；通过温故“十三五”区校成果，梳理学校发展思路，练内功巩固学校发展基础；通过不断学习，紧紧抓住发展机遇，在全国全省教育大会精神的指引下，奋发有为，理出白米小学十四五发展核心和路径。

第二步(20123-2024)：规范管理，高质优绩，形成特色。

不断规范学校内部管理，形成完善师生评价及管理制度体系，加强团队建设，教师形成进取精神，走专业化发展之路，班子形成整体联动的团队意识和服务意识。学生形成良好意识和行为习惯，让每一个学生都可以通过教育，尤其是艺术教育充分实现其潜能，快乐成长；让每个教师专业不断提升，逐步现成风格，收获育人幸福；让充满希望与活力的校园形成鲜明特色，形成和谐发展的良好局面。

第三步(2024-2025)：提升品质，铸就品牌，争创名校。

教师有风格、学生有特长、学校有特色，打造初具“绿色、书香、艺术、智慧”的学校文化，成为区级一流学校，并逐渐向市级名校靠拢。

六、保障措施

1.思想保障。以习总书记精辟的教育思想为指导，让老师认识到发展是学校办学的第一要务，不断加强宣传教育，不断加强理论学习，力争用最短的时间内统一思想，达成共识。

2.组织保障。在不断取得上级部门对学校工作大力支持下，建立结构合理、职责分明的学校领导小组。以规划目标和任务为导向，明确分工，落实到人。

3.师资保障。对外，依托区教育、人事部门不断补充素质优良的新教师。对内，建立完备的绩效考核激励机制，充分调动教师工作的主动性与积极性。配强关键工作岗位的干部队伍，通过带头示范影响带动全体教职工向前向上。

4.环境保障。通过面向社会的广泛宣传，不断提升学校的社会声誉和办学特色的知名度，营造良好的社会环境，取得各界的支持及参与。

5.安全保障。通过强化责任，制定突发事件处置预案，对影响安全和稳定的因素进行全面排查、防范控制、主动化解，确保万无一失。

6.物质保障。通过多方努力，力争得到上级财政的大力支持，不断地改善办学条件，保证学校规划的顺利执行。

新时代、新机遇赋予了我们新使命，我们要务本求实，锐意创新，团结进取、勇敢迎接挑战，为实现学校的跨越式发展贡献力量。