9月24日上午第二节课，白米中心小学一（2）班语文老师李梦影正在上课，教室后坐着校长孙学勤、副校长吴银根以及语文组的几位骨干教师，他们像学生一样专心致志地听着，认真细致地看着，仔细地记录着。这已是孙学勤校长本学期所听的第九节“预约课”了，按他的计划，本学期他要把学校每个教师的课都听遍。

校长听课必须预约，这是孙校长本学期经过深思熟虑作出的一个决定。对此他的解释是：“校长进课堂不是对教师课堂进行考核，不是为了督查，而是引导教师进行反思，养成教师自觉反思的习惯。过去那种推门听课的方式，只能引起教师心里紧张。”为此，该校在“预约”上做文章，几天前通知听课教师什么时候听课，让听课教师提前准备，在了解教师教学内容后，校长也熟悉教材，这是“课前约”。教师上课后，校长并不急于与教师进行交流，而是先预约评课的时间，让教师认真反思，校长也认真思考听课所得，这是“课后约”。