白米小学以两招改善社团活动“供给侧”

“一定要争取让更多学生的兴趣特长得到最好的发展，让他们成为最好的自己！”在制定学校社团活动发展方案时，白米小学坚守着这样的信念。长期以来，白米小学的社团活动一直受到了师资瓶颈的制约，除了已经形成特色的儿童画、合唱以外，可供孩子们选择的余地很小。为了解决这个问题，白米小学采取了两项对策：其一，深入挖潜，在教师岗位竞聘时，要求教师写出自己除教学以外的特长，寻找“沉睡”的资源；其二，“借鸡生蛋”，在了解学生特长发展需要的总体分布状况的基础上，向社会招聘一些呼声较高项目的指导老师。这两项措施，有效改善了社团活动的“供给侧”，学生选择的空间变大了，学生走班选择社团在白米小学也就正式实施起来了。