白米小学为班级小组活动立规矩

进入新学期，为进一步养成学生合作学习的习惯，促进共同进步，白米小学加强了班级小组建设。学校召开了专题研讨，明确了小组在各种学习情境中的活动范式：规定课堂上探讨问题时，一定要给学生个体的探究留足时间，以避免小组交流的浅表化；交流时，一定要先陈述一下别人说了什么，然后再说自己的观点，以养成倾听的习惯，避免交流时“只说不听”的伪合作；大组交流时，小组发言人由小组成员轮流担任，以避免大多数学生只是陪衬的现象。综合实践性活动，小组分工必须做到“人人有事做，人人显特长”。完成作业，小组内成绩较好的学生要担任“小先生”，辅导学困生独立完成。除了规定了班级小组活动范式外，在班级小组的座位排布上，该校变“列式”排布为“块式”排布，让小组成员位置相邻成块，以便于交流、合作。