4 月20日 下午，白米小学五（3）班学生刘荣的爷爷专程赶到学校，感谢该校的“幸福家庭作业”帮他的孙子改掉了不完成家庭作业的陋习。刘荣曾经是该校鼎鼎有名的“懒汉”，凡是教过他的老师对他的懒劲都有领教，都表示无能为力。自从该校对家庭作业实施改革，布置“幸福家庭作业”以来，刘荣逐步养成了按时认真完成家庭作业的习惯。像刘荣这样的学生在白米小学还有很多，他们都是“幸福家庭作业”的受益者，幸福家庭作业重新激活了他们内在的学习激情。

本学期开学以后，以激发学生学习激情，让学生享受教育生活，努力实施和雅教育为旨归，白米小学在全校实施了“幸福家庭作业”，一改过去那种“大一统”的家庭作业布置方式，根据学生的学业水平分层布置家庭作业，努力让每个孩子通过完成家庭作业都能有所收获；限定作业范围，把布置作业的选择权交给学生；让学生在回顾自己学业情况的基础上，自己给自己布置作业；对作业实行星级评价，根据学生完成作业情况，结合学校开展的“星光灿烂好少年”给学生加星。因为“幸福家庭作业”重在学生学习主动性的激发，适应了学生个性化的发展需求，所以受到了学生的普遍欢迎，学习积极性也得到普遍提高。