近日，白米小学相关人员在审核学生评语时由衷感叹：“描述式评语真切反映了学生的个性，一个个鲜活的生命好像站在了我们面前，这样写评语好！”

本学期，为了让评语更加贴近学生的成长状态，该校要求以“描述式评语”取代“鉴定式评语”，所谓“描述式评语”，就是通过再现学生一学期中的一个个闪光瞬间：做了什么、说了什么、成了什么，来反映学生的生命状态，这样做避免了过去“鉴定式评语”过分抽象之弊。在进行评语撰写培训时，该校强调：“描述式评语不是简单地将原先冷冰冰的第三人称换成第二人称就大功告成，它最显著的特点要见到细节，通过细节来反映学生个性！”为了让评语真正做到“描述”，白米小学加大了评语审查的力度，每个年级都有两个中层以上干部核查。该校孙学勤校长在谈到改变评语撰写方式时指出：“就是要通过这样的改变，引领教师蹲下身融入学生中，真切了解学生，及时发现学生成长的每一分进步！”