白米小学引领教学工作从“学”切入

近日，白米小学由校长牵头，调阅了四到六年级部分学生的语文课本，仔细查阅了孩子们课前预习、课堂学习时在课本上留下的痕迹，他们称之为“查书头”。在全面查看了孩子们“书头”印记之后，张校长要求教师，用好现有语文课本，在“书头”上做足文章，让学生在课本上留下主动预习的印记，知识积累的印记，语言迁移的印记，课堂延伸的印记。为什么这样做?该校张国勤校长说：“有两个方面的原因：其一教学中我们有时往往以电视、电脑的画面挤压了孩子们阅读文字的时间，这是舍本逐末，查语文课本就是鼓励教师们尽量让孩子们多度文字；其二，换一个角度对教学工作进行引领，以往我们总是从‘教’的角度，现在我们从‘学’的角度，让引领直切根源！”