新学期伊始，姜堰区张沐初级中学围绕主体课堂研究，提出课堂教学新的管理目标——面向全体，主体参与。保证课堂上参与的人数，尤其是中等生与学困生的参与人数，给各层次的学生都提供表现自我，实现自身价值和获取成功的机会，真正实现“机会均等”，同时还要注意学生参与广度与参与深度的统一，参与时间与参与效果的统一，让每一个学生都成为课堂教学的主人。
该校在围绕“面向全体，主体参与”的主体课堂要求中，为保证主体课堂的高效，学校形成了制度引领课堂、管理关注课堂、科研介入课堂、教师亲近课堂渗透思路，提出有意性、有序性、有机性、有效性四大原则。