新学期，在“润”文化统领下，张沐小学依托江苏省中小学生品格提升工程《基于学校文化价值的乡村小学“童画德育”的实践研究》，借力童画系列实践创作体验活动，实施“润心童画”研究策略，践行以画育人，以画润心，让童画成为了润泽师生美好心灵的助推器，引领“润”文化建设向青草更青处漫溯。

一年级  童画成长日记——进取心

引导儿童用童画来描绘自己每天生活值得留恋的时光，与同学分享，让童年生活富有情趣。

二年级  童画益智故事——智慧心

选择不同的故事让儿童在读讲的基础上细致描绘，以此认识自然，了解历史，明白道理，渐而增长智慧与力量。

三年级  童画良好习惯——健康心

引导儿童描绘眼中或心中的好习惯，让好习惯留痕大脑，定格心灵深处，并成为一种自觉行动和美好品行。

四年级  童画公益行动——责任心

引导儿童在积极参加社会公益行动的基础上，可以描绘真实自我，可以描绘美丽他人，弘扬社会正能量。

五年级  童画美德善举——善良心

引导儿童欣赏美，描绘美丽他人。践行美，描绘美丽自我。以此增进向善之心，乐施美善之举，实现人生价值。

六年级  童画忠心爱国——爱国心

引导儿童描绘祖国光辉历史和伟大成就，让爱国的种子在幼小的心田生根、发芽，萌生爱国情感。

童画社团  童画科学幻想——好奇心

引导儿童从小关注科技，用童画表现“科技改变生活”之美，彰显智慧之光，发展想象力与创造力。

童画特色班   童画传统节日——自信心

引导儿童在了解中华传统节日由来的基础上，能用童画来描绘节日习俗、气氛以及人们的愿望，涵养家国情怀。

潘兆良校长表示，学校将充分依托省级内涵项目“童画德育”，以及省级童画课题“愿景童画”与“童画表征”的实践研究，把“润”文化的核心理念有机融入师生课堂与实践活动，让“润”文化建构更加丰盈，更具活力，从而点亮儿童内心世界，促进儿童生命健康成长。