1979年4月的一天，春光明媚，一个壮实小伙子挑着行李来到当时的洪林乡前进小学。从此，他拿起粉笔写春秋，献身教育30载，他叫朱龙贵，今年54岁，大专小学教育专业毕业，小学高级教师，83年起担任完小教学负责人，现为行知实验小学教导副主任。如果说师德是心灵家园，那么他就是心灵家园里的一朵吐着诱人芬芳的花。

    教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 （巴特尔）

    朱龙贵老师牢记他做教师的老父亲的一句箴言：教育学生莫过于为孩子创造幸福。正如他的学生所说：“我们的朱老师真比父母还亲。”
他刚接班就碰到一个叫潘玉珍的同学，由于家境贫寒，脸上面黄肌瘦，显然是营养不良。每逢学校开荤，朱老师常留她在校吃饭。潘东林同学经常闹肚子，他常驮他去医疗站。不仅如此，他的脊背上驮过生病的马长高同学去医疗站；他的手上托过流血不止的杨静柔去几里外的医疗站……
    这些同学绝不会忘记朱老师的——
    周君，妈妈早逝，爸爸又在正月初四突然撒手人寰。小小的周君失去了依靠，担任班主任的朱老师来到他身边，为他找干部解决衣食住行，主动支付部分书本费和副餐费。
    杨小燕，妈妈离家出走，抛下几岁的她。爸爸做苦力挣钱少，是朱老师为她买学习用品，为她到食堂减免伙食费。
    曹小进，妈妈肺癌而亡，爸爸坐牢。孩子跟着爷爷过，家中电器只是5瓦的灯。常常几月不知肉香。  朱老师发动学生亲自为他操办生日，买他最喜欢的菜，请他到家作客。
    丁健全，妈妈不懂教育，打得他离家出走。朱老师星夜把他从姜堰车站找到，护送他到家。
刘宏，妈妈溺水而亡，爸爸得肝炎，生活困难。朱老师不但为他买学习用品，联系学校减免伙食费，寒冬来临还为他添置棉衣。
    刘宇沙，从小不知妈妈是谁，被一个长期患病的老人抱养。孩子营养不良，时常得病。朱老师亲自登门家访，送上一百元现金和慰问品。左邻右舍都说：“多亏沙沙修了一个好老师啊！”
    金亮，父母离异，靠爷爷踏三轮赚钱生活。孩子学习努力，好容易考上了民办初中。可一大笔费用无处着落。朱老师为满足孩子的愿望，冒雨找领导要求减免了8千元费用。事后，家长送来两只大西瓜，朱老师万般无赖才收下一个。
    王兰，学习成绩不理想，六年级就想辍学在家。朱老师刚接班，见她没到，亲自上门动员。秋天，下雨的夜晚，黑黑咕隆咚的，乡村的小路泥泞不堪。朱老师深一脚浅一脚，把皮鞋帮都跑掉了。家长被老师的真诚打动，到上海把已在姐姐身边打工的她找回来上学；殷俊华同学从外地来插班上学的，也是朱老师三番五次动员才上完义务教育的。
    杨某，由于年幼，被不法之徒猥亵，跳不出阴影，心里闭锁，曾想自杀。朱老师开导她，用知识武装她，使她有了生活的勇气。
    王思佳、丁国强害红眼病，朱老师亲自为其点眼药水；小军、小彭、小王好打架，喜欢拿别人钱和物，经朱老师的教育如今都成了老板，老总等。多年来，他为贫困师生和社会特困家庭捐款捐物超万元。

    爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。（苏霍姆林斯基）

    从教三十年，不可能没有家事、私事，可朱老师经常出满勤。亲戚往来不在节假日的一律由爱人应酬，农忙也不请假。正如他爱人所说：“我这丈夫真是名副其实的老‘公’（指做公家事）呀！”他把爱都给了学生和事业，唯独没有家人、家庭和自己。
让人难以置信的是，老父亲从床上跌下来，耳朵鼻子全是血。他送其进医院，怕影响学生毕业考试，竟请邻居帮助照看父亲。此后父亲一病不起，又无暇送到城镇医院检查。要知道他父亲可是享受公费医疗的呀！现在子欲孝而亲不待，他为忠孝难以两全而愧疚。
    有一年，他教毕业班，由于操心过度，竟昏倒在课堂上。是周杰老师和刘师傅用三轮车把他送到医院挂水的；他在人民医院开刀，休息了仅仅一周就带病上课。因为他觉得毕业班学生耽误不得。他有20多年任教毕业班的经历，至今仍然教毕业班语文。教学中他充分调动学生的“语文学习快乐指数”，帮助学生知识积累，他的学生人手一册平时老师讲的《知识累集》；他摸索出一套新的作文教学法：“范文引路——技巧点拨（传授写作方法）——动态评判（等级中含书写好坏、拟题优劣、手法运用等）”。他的作文指导课，常被评为优秀课。他教毕业班语文常常是100％的及格率，优秀率也在60％以上。
    姜堰市教育局举办首届“新华杯”现场作文竞赛。他把几个尖子生带到家辅导至晚上9点才结束。他的努力使得行知实小这次竞赛获得大丰收：一等奖20名，二等奖25名，三等奖24名，纪念奖8名计75名，得奖率85.56％。他所负责的市“新华杯”中华经典诵读竞赛获得集体二等奖。正如家长们所说：“只要遇到朱老师，孩子的语文就放心了。”
  成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。” （苏霍姆林斯基）
教师的教育教学的成功，促进学生好好学习的愿望。朱龙贵老师做了27年的班主任工作，先后十多次被学校、乡镇、县市表彰为“先进班主任”，他带的班也多次被学校评为文明班级。他走访过上千家庭，关注孩子家庭生活，与家长交流教育孩子的方法，他用汗水和心血培养了“江苏好少年”张华同学等大批优秀人才。
    三十年中,他做了21年的教导主任，到过好几所村小、教学点任教，学校的教学管理工作从不马虎，先后为教师做过20多次讲座，上示范研究课80余节，影响并提升了许许多多教师的教育教学水平，有力推动了行知实小的素质教育质量的提高。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。他主持创办了行知实小“小陶子文学社” ，亲自担任社长。有了文学社，学生就有了施展才华的空间。文学社惠泽行知实小的所有学生。现在，该文学社获得“全国百佳校园文学社”称号，6家报刊社专题介绍。《江苏教育报》记者进行专题采访并报道。40多家刊物登载了他指导的学生作文276篇，其中学生获奖232人次。他称得上行知实小的作文教学专家，曾经被评为市习作教学“先进个人”、教育科研先进个人，多家杂志社授予他“优秀导师”、 “优秀辅导老师”称号。他和他的文学社走向全国各大报刊杂志，刷新了行知实小的历史——学生只能读别人的文章，而别人读不到行知学生的文章。
    这些单位为朱老师和他的学生施展才华提供了平台——
    姜堰市团委、姜堰市文化局、姜堰市教育局、姜堰市宣传部、姜堰市邮政局、姜堰市广播电台、泰州图书馆、江苏省网上家长学校、北京世纪风文化艺术中心、中国长城学会、快速作文研究院、“黄河杯”全国文艺作家大奖赛委员会、小天鹅杯全国青少年文学写作大赛委员会、中国教育写作学会、中国修辞学会读写教学研究会等。
    这些刊物值得朱老师和他的学生永远铭记——
《半月谈》（3篇）、《扬子晚报》（10篇）、《泰州日报》社、《泰州晚报》、泰州学院《文教资料》、《快速作文真法》、《时代小记者》、《素质教育小丛书》、《少儿写作报》、《小小说月刊》、《作家教你写作文》、《少年智力开发报》、《少年日报》、《少年天地》、《少年素质教育报》、《少年科普报》、《作文评点报》、《作文大王》、《作文与阅读报》、《作文导报》、《作文指导报》、《作文之友》、《作文成功之路》、《简快作文》、《关心下一代周报》、《优秀作文选评》、《优秀作文名师点评》、《阅读与作文》、《双语阅读》、《学习方法报》、《语文报》、《语文学习报》、《小学生阅读报》、《小学生阅读与写作》、《小学生时空》、《小学生作文向导》、《小学生导刊》、《农村孩子报》、《满分作文》、《科普童话》、《七彩语文》、《创新作文》、《新小读者》、《语文世界》、《提前读写报》、《故事作文》、《百家作文指导》等。
    文学社使孩子找寻到生活的乐趣，学到了写作技巧，提高了认识世界的能力，也从笔耕中净化了心灵。可以说，没有朱龙贵老师就没有文学社的今天。
他，廉洁从教，严于律己，自觉抵制不正之风，以正直无私的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀敬仰人。
    他深知，教师不是一个教学艺术的克隆者，而应做一个开拓者。朱老师虽然50多岁仍笔耕不辍。他在30多家正规刊物上，发表论文64篇，获奖55次。
请看一组与朱老师发表文章有关的刊物名称——
《上海教育》、《江苏教育》、《江苏教工》、《德育报》、《德育天地》、《学知报》、《关心下一代周报》、《中国教育报》、《中国少年报》、《湖南科技导报》、《作文与阅读报》、《现代校长与管理艺术》、《当代教育》、《扬子晚报》、《青年教师学报》、《江苏教育》、《语文报》、《语文学习报》、《七彩语文》、《小学生双语阅读》、《阅读与作文》、《少年素质教育报》、《作文周刊》、《作文与阅读报》、《作文指导报》、《作文报》、《少年智力开发报》、《泰州日报》、《泰州教育》、《红烛颂》等。他跟山东特级教师张载军一起编写了《小学生快乐日记导航》和五年级自读课本《快乐大语文》。他把学习看作幸福的事，把教学用来减肥，把做学生思想工作当作心灵体操。
     朱龙贵老师这朵心灵家园之花，已结出了丰硕的果实，他在平凡的工作中找到了快乐；他用勤奋的努力博得了家长的信任、学生的爱戴、社会的赞誉；他用较强的师能证明了他优秀的师德。