为使作业成为学生快乐生活的展示平台，让学生通过作业更有效地提高质量， 3月 26日上午， 行知实小进行了“个性化作业设计与点评”专题研讨活动。

活动中， 朱桂云 老师首先执教了一堂个性化作业汇报课，课堂围绕“四维”导向（生师互动、师家互动、生家互动、生生互动），把引领学生阅读、作业与每周的学习生活日记及综合实践、习作、书香家庭达标建设等有机融合，形式多样，让教师、学生耳目一新。围绕该作业汇报课，大家畅谈自己的体会与思考，课题主持人丁涛同志进行了小结发言，帮助大家进一步明确个性化作业研究的方向与策略，即：走出目标单一、过程僵化、方式机械的传统模式，变统一规定内容为多层自选内容；变学生做教师查为学生、教师多向交流；变批改查验为多渠道评析欣赏；变教师单一设计为教师、学生、家长共同设计；变以巩固知识为单一目标为发展个性、改善亲子关系、促进同伴互动的多维目标。