新学期，学校根据学生变化情况，要求各年级、各班级的班主任、任课教师要分人头，通过各种形式，逐一做好留守儿童的个人信息统计，建立和完善留守儿童档案。

重点记录“留守儿童”的现居住地、现监护人（或托管人）的姓名、关系及联系方式、父母工作单位及通讯方式等情况。并要求全面掌握留守儿童的原有情况（思想、学习、兴趣爱好、优缺点），在此基础上制定每个留守儿童本学期的具体发展目标（学期目标和月目标），让每个留守儿童都能感受到老师、同学以及家人的关爱，帮助部分留守儿童走出自卑、孤独，享受生活的乐趣，做一个活泼、开朗、自信的小学生。