近日，行知实验学校小学语文组组织三年级张瑜、成露两位教师以《蒲公英》一课，用“咬尾巴课”的形式为全体语文教师展示了精彩的课堂教学研讨活动。

“咬尾巴课”即备课组内的教师对同一教材、同一内容进行分析、研讨、实践。先由一人精心设计教案,率先上课，从形式到内容围绕研究课题教学,采用多种有效的教学手段、方法,直至把课堂还给学生,更深入地研究专题。下一位执教者听课后，要在前一位的基础上不断改进、完善和优化。这种形式的课堂教学,既发挥了教研组的功能——集体的智慧,又调动了教师的积极性——个人智慧。 课后，该校教研组展开积极讨论。