为及时采取有针对性的有效教学措施，行知实小在开学两周后，师生一起对学生进行了学力分析与评价。各科教师通过观察、谈话了解等方式对每个学生进行“专户分析”，从学生的知识结构、学习习惯、态度、学习方法、家庭环境及知识运用等进行评价，全面把握学生的学习能力，在此基础上，让每个学生制定本学期学习目标。

学力分析让师生在教学过程中共同判断各个阶段的达标情况，并将信息反馈到学习活动中去，促进各阶段教学目标的完成，从而树立正确的教育观与学习观，为切实提高教育教学质量服务。