目前，行知实验小学所有学生都使用了“生师交谈记录”。生师交谈，顾名思义是以学生为主体，教师主动参与的一项交流互动活动。这项活动打破了传统的以“面谈”为主的谈话方式，“面谈”往往是“问话、教训、责备”的代名词，取而代之的 “QQ、微信、邮件、短信”为师生的交流提供了更为广阔自由的空间。在这个平台上，学生、老师、家长可以畅所欲言，从而使教师能够得到更丰富、更真实的反馈信息，进而服务于教育教学。活动中，还鼓励家长积极参与，尤其是低年级学生，由孩子口述交谈内容，家长代笔填写。

记录表中“交谈内容”中包含四个方面：学习、身体、生活、思想情感方面。要求老师在与学生交流之前，做到目的明确，对症下药，有计划、有策略、有效果地“主题谈话”、“专题谈话”。谈话需具有连贯性、持续性，从而才能较为彻底地解决问题、克服困难。

交谈的目的不在于记录，而在于能产生真正的交流效应。让学生在交谈中受到启发，得到指点，感到温暖，学会反思，懂得自省。