时间：3月22日下午1：30
地点：会议室
出席人员：姜堰市苏陈镇所有语文教师
主要内容：新教育实验日语文教研活动

    又一个阳光明媚的日子，苏陈实验小学迎来了它的新教育日第二次语文教研活动。本次主讲的是一位年轻的语文教师，她今日将要执教的课文是苏教版语文第六册《花瓣飘香》一文。
    活动亦始，钱老师首先就此文从教材、教法学法、教学设计及板书设计四个方面进行了说课。《花瓣飘香》是一篇洋溢着浓浓亲情的课，它通过一个小女孩摘花瓣送给生病的妈妈的事，赞美了小女孩爱惜花草，体贴妈妈的美好心灵。十年教书，百年树人。作为我们教育者，怎样去塑造孩子们那还不成熟的心灵，钱老师深知，不但要言传身教，而且要通过课文学习而授之于理。这也是一个很好的教育途径。《花瓣飘香》具有极强的感染力，能让学生在潜移默化中受到教育。从这一点来看，钱老师对于教材的把握很准确。
    为了突破重点，解决难点，钱老师拟采用据图想象法、以读代讲法、回答问题法、对话练习法等方法实现教学重点难点的突破，适合中年级学生的身心特点。
    在教学设计上，钱老师主要抓住“小女孩”这个主要人物来进行设计。上课伊始，教师深情朗诵根据课文内容改编的一首诗歌，配之以轻柔的音乐，引领孩子走进诗意的王国。教学中启发学生抓住提示语中的关键词（如“我轻轻地问”）来感悟人物的内心世界，表达人物的美好情感。
    在板书的设计上，钱老师认为：一个好的板书，不仅能清晰地显示出课文的内容，还能突出文章的重难点，并能让学生能根据板书，理解文章的中心，复习课堂中所学到的知识，所以说，板书是微型教案。
    与第一次语文教研活动略有不同的是，钱老师说完课后，主抓教学的申主任要求其他老师就钱老师的说课充分发表自己的看法，从而使参与的老师在讨论中加深自身对文本的解读。
    最后，丁校就教研活动提出了自己的看法。他首先肯定了教研活动的成绩，明确教研是促进教师迅速成长的有效途径。同时，也指出教研中存在的不足之处，如建议主讲教师提前将教案发至网上请大家共同参与讨论等，真正发挥学校良好的科研文化氛围和教研环境。