“学习自觉、生活自主、思想自由，生命自爱。”行知实小在实践陶行知生活教育思想的研究中，提出了“四自学生”智慧生活力培养的实践课题，旨在研究如何依据小学生学习、生活背景，使他们在知识不断积累的同时，丰富生活、生成智慧， 通过提高学生个人生活自理能力、基本劳动能力、选择力、社会交往能力、处事能力、人际关系能力、用道德规范约束自己的能力等，提高学生融入班级生活、学校生活、社会生活，接纳社会的能力，从而形成生活力，不断成长生命。