“有一个相对固定的读书场所；有一顶藏书丰富的专用书橱； 有一张家庭读书作息时间表； 有几份常年阅读的报刊杂志；有家庭成员读书心得感悟本；有家庭成员共有的珍藏相册、交流书信；有反映家庭成员业绩的公布栏；有一组简单的音、体、美活动器具。”这是行知实验小学为打造学生家庭环境课堂提出的“八有书香家庭”达标要求。

多年来，行知实小一直致力“三个课堂”建设，即教室学习课堂、校园生活课堂、家庭环境课堂。近期，该校 结合“教师家访活动”对学生家庭环境课堂进行了检查、指导、评比，让学校提出的“八有书香家庭”要求进入施教区千家万户，通过“八有书香家庭”达标来改变学生家庭学习环境，指导家长为孩子学习创造良好环境，如建好家庭图书角，书房，学生学习成果展示角等，充分把教师、学生、家长联接起来，建立学习型家庭、社区，提高家长和学生综合学习能力，让教育走进家庭，成就家庭，让家庭飘浓书香味道。