行知实小充分挖掘校园艺术小达人，成立由艺术特长生做小老师的“学生小老师社团”，形成由学生授课，教师指导的教学模式。活动的开展一方面充分利用艺术特长生优质资源，二则培养了学生的组织能力，增强了学生之间的合作意识。
