听课评课是促进教师专业成长的一个重要内容，某种意义上说，上课者与听课者可以同时受益获取共赢。这学期，我校为了调动广大教师相互学习的热情，提高教师听课的积极性，启用了“刷卡听课”制度，注重听课的实效性而不流于形式，起到很好的效果。

学校为每位教师制作了一张“听课会员卡”，采取惯用的积分制，并规定其“充值”标准，例如展示一节课积20分、学习一节课积5分的基础分。

为了提高听课的有效性还另设附加分，它是作为对听课延伸的奖励，主要针对听课之后写出具有一定质量的教学随笔，上示范研讨课等，让听课真正起到研究作用。

采用了这种方法后，大大提高了上课教师以及听课教师的重视度、参与度、交流度、合作度。营造了一种真正意义上的研讨气氛，将备课、上课、听课、评课铸成一个整体，让教师的“教”和教师的“学”以及学生的“学”和学生的“评”互为融合，相得益彰。