教师的幸福是什么？是“人类灵魂的工程师”的称号？刚从学校毕业的我，向往着教师职业的神圣与高尚、向往着桃李满天下的快乐，便匆匆走上了讲台。
作为一名年轻的初中物理老师，年轻是我与学生沟通的资本，加之物理学科本身的趣味性，不少学生对物理学习表现出了极大的兴趣，这让我感到很欣慰。
一次，由于早上物理课上有些内容没有讲完，于是我就向音乐老师借了一节课。当我兴冲冲的走上讲台时，学生的反应却是令我震惊。平时是那么爱上物理课的他们今天竟然一反常态，甚至有的学生竟在下面说我自私。我当时感到很委屈，情不自禁发了一阵牢骚，我的热情也减去了一半，硬着头皮把一节课上完了，但课堂效果却很差。
转眼一个星期过去了，早上去办公室上班，拉开抽屉里面平整的 放了一条洁白的围巾。我正纳闷，突然发现里面夹了一张纸条，上面写着：老师，上次你占用我们的音乐课，我们说你自私。对此，我们深感抱歉。其实，我们知道你也是为我们好。你关心我们、爱护我们让我们感到了温暖。我们送这条围巾给你，希望它可以为你遮风避寒，也为你带去温暖！手捧洁白的围巾，看着学生的肺腑之言，我真的很感动。
我觉得，教师最大的幸福就是学生读懂了你的心！