他叫刘俊，从小就是一个孤儿，一直由一个单身老汉收养着。家庭极其贫寒，饱经风霜的老汉仅靠到一家工厂里打零时工来维持一家人的生计，日子过得很拮据。按理说，穷人的孩子早当家，而他却三头两天泡网吧，打游戏，逃学旷课，在同学中拉帮结派，不时欺负女生，还时常扬言不上学了，令各科老师非常头疼，对此，他那个“爸爸”也无能为力。
面对这样的一个问题学生，应该怎样引领他正确面对生活，把握人生，使他健康的成长呢？我从全面了解他的性格特点、喜恶爱好、生活习惯以及他内心世界入手，努力探寻方法，力求每一次接触都能做到对症下药。
经过多方打听和几次家访，我了解到了他敏感脆弱的内心世界。原来因为自己的身世和家庭境况，他很自卑，甚至有点自怨自艾，怨天由人。听说小学时，成绩一直很好，可后来，因为抱怨家庭不能給他带来舒适生活，开始厌学并逐步自暴自弃了，以至后来连衣服也变得十分邋遢，头发长且零乱不堪，脸总像几天都不洗似的，黑黑的都泛出油光，老远处就能闻到他身上的那股难闻的味道，同桌以及周围同学都避而远之，可他却毫不在乎。
于是有一天，我示意他到我办公室里来一趟。我先給他讲了一个有关穷孩子立志成才的故事，同时尽量避免触及他敏感脆弱的心灵。从爱心谈起，提醒他要学会爱自己，爱他人，爱家庭，使他重新竖起对生活的信心。
我决定从他自身形象上“打主意”，我給了他三元钱让他利用午休时间理了发，等他回来时，他脸上洋溢着笑容，人也精神帅气多了，我试探性地对他说“衣服……”他马上反应过来，对我说，晚上放学就洗。第二天，他果然“脱胎换骨”了，衣服整洁干净，脸上也清洁多了。我不失时机地表扬他，不断督促他，从此，我很少看到他衣冠不整，邋遢的样子，同学们也愿意与他接近了，他也变得乐观开朗合群了。在一次元旦联欢晚会上，他还被同学们推荐为主持人呢。
他其实很聪明，字认真写起来很清秀，据他小学的老师说，小学一到四年级一直是“三好学生”。可是现在的成绩虽不算倒数，但也差不多到尾巴上了，是什么原因呢？为了让他找回自信与自尊，我借他生日之际送上一张“志则立，立则成”的贺卡，并与他谈心，与他共同确立“准定位，低起点，小步子，多层次，阶段升”的奋斗方向，在品德、学习诸方面引导他实现一个个具体目标，培养他对前途的渴望。经过一个阶段的努力，他的成绩逐步稳定上升。由月考的语文84分，英语65分，数学94分，分别上升到期中考试的101分，90分，110分。
他脾气很倔，意志薄弱，行为极易出现反复。一开始，学生来办公室告他的状，一天不下于三次，这令我很头疼，但我明白在这个时候更需要耐心。我通过细致地洞察，客观地分析出现反复的原因，先兆和规律，及时发现，及时抓住，及时提醒，及时疏导。我还用档案记录法，每找他谈一次话，便让他自己记下时间，过程、内容。在记录本上，总会看到：“某月某日，我又忘记了打扫包干区，这是第三次，下次绝不再犯，请老师监督我。”；“某月某日，我与陈鹏打闹，打破一个玻璃，我下午补上，以后我再也不追逐打闹了，请老师监督我。”……大量的事实，再加上我的叮咛，使他自觉不好意思再我行我素了。
“数子十过，不如奖子一长”，爱是教育成功的最大秘诀。对他的错，我不是简单地加以训斥，而是晓之以理；对他的优点，多加赞扬；对他的特长，大力赏识。例如，在一次班会课上，我召开“自立、自强、诚信”主题班会，同学们听得都很投入，而他听得格外的专注。于是，我不失时机对学生说：“我们还缺一个值日班干部，大家觉得最近一段时间，谁进步发展较大？”同学们异口同声说：“刘俊”。平时调皮的他此时却像个女生似的羞涩地低下了头。“我们想推举他当值日班干部”，“对”，“对”同学们在底下不约而同地说。看来预期的效果已达到，我心中一阵窃喜，并故作严肃地说：“既然大家这么信任刘俊，那我们就給刘俊一个机会吧。下面有请我们新值日班干部上台讲几句话。”在一片热烈的掌声中，他激动地走上讲台，刚开始嗫嚅着好久说不出话来，然后，他鼓起勇气很坚定地对同学们说：“我一定珍惜大家給我的机会，好好表现，不辜负老师和同学们对我的信任。”说完，他深深地給大家鞠了一次躬，台下同学们的掌声也经久不息。从此，他总是很早的到校，主动帮助值日生排桌子、扫地、擦黑板，督促值日生按时完成任务，提醒学生上课不要随便讲话，处处起到了榜样带头作用。就这样，他就从游离于纪律之外的一个人变为了纪律的遵守者。在年底，他顺利地以全票被评为“三好学生”。
经过一个学年的“千锤百炼”，我看到了一个全新的他：积极向上，热爱学习，讲文明，懂礼貌……。
通过这个学生的事例，我认为，做为班主任：第一，要有爱心，真心实意的去爱班级的每一位学生。第二，要有细心，要全面认真了解每个学生的特点，包括他的缺点，更要尽快发现每个学生的闪光点。第三，要有耐心，要做好反复做思想工作的心理准备。第四，要有恒心。对学生的帮助转化工作要做得彻底，不见成效绝不罢休。
此外，还要不断加强自身的理念学习和个人修养，多了解学生们的要求和想法，多与他们经常沟通，并且亲近他们，做到有的放矢，切中要害，以便能尽快解决问题。