3月27日上午，沈高初中八年级（1）班教室，刁益恒老师正在上《泰州的可持续发展道路》的地理示范课，全班学生和大部分老师正在饶有兴趣地欣赏着这节课。
课堂上，刁老师设计的“背景资料”、“知识全连接”、“探究园地”及“阅读赏析”等教学环节，吸引着师生们的眼球，让师生们一起享受着泰州文化大餐。你看：刁老师正带着学生们一起“领略”泰州渊源流长的人文历史，“畅游”泰州适宜的亚热带季风气候和河湖众多、水网稠密的水乡风景，感受着泰州优越的“长三角”地理位置以及国民经济的快速发展。在交流“生态环境全球500佳”的河横村时，学生们更是情绪高涨，发言踊跃，他们对家乡美丽的绿色环境、高效的生态农业异常感兴趣，一种热爱绿色家乡、建设美好家园的强烈愿望油然而生。
这是沈高初中校本课程教学中的一个片断。近来，沈高初中非常重视校本课程的开发和应用，成立了校本课程开发小组，重点围绕“人文沈高、生态河横” 进行搜集、整理和开发，除了在所有课堂教学中有机渗透外，学校还专门开设了生态河横综合实践课，在增长学生知识、陶冶学生情操时，更激发学生爱祖国、爱家乡，发愤学习，建设美好家园的热情。老师们在参加评课时感受颇深，大家认为：刁老师这节课把地理知识与校本课程有机融合，这是一种有有益的探索。河横是全国名闻遐迩的生态农业村，这是我们沈高初中得天独厚的条件，我们应该利用身边活生生的乡土资源，为教育教学提供服务。
