为加强课堂教学工作的过程性管理与督查，近日，沈高学校建立了每周听课日制度，成立了以校级领导为组长、教研组长和相关教师为成员的课堂教学督查组。此制度规定，除期初教导处安排的正常推磨听课外，课堂教学督查组听随堂课，由各督查组组长确定并通知下一周的听课日为星期几、教者、班级、学科，由教导处于听课当日早晨公布。听课后，随即查看被听课者的备课笔记、听课笔记和学生作业，或开展教学效果检测、学生问卷调查等，并于当日评课，在下一周办公会上通报情况反馈，并将听课、评课及督查情况作为教师绩效考核的过程性资料。
为加强课堂教学工作的过程性管理与督查，近日，沈高学校建立了每周听课日制度，成立了以校级领导为组长、教研组长和相关教师为成员的课堂教学督查组。此制度规定，除期初教导处安排的正常推磨听课外，课堂教学督查组听随堂课，由各督查组组长确定并通知下一周的听课日为星期几、教者、班级、学科，由教导处于听课当日早晨公布。听课后，随即查看被听课者的备课笔记、听课笔记和学生作业，或开展教学效果检测、学生问卷调查等，并于当日评课，在下一周办公会上通报情况反馈，并将听课、评课及督查情况作为教师绩效考核的过程性资料。