为了进一步探索教育教学规律，切实引领教师树立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的教研意识，确保教科研工作的长效化和常态化，本学期，沈高学校小学部落实“三项措施”，夯实教科研工作。一是加强理论学习，提高教师业务水平。主要通过“理论学习促思考”、“例会分享树榜样”、“外出培训长学识”等途径，促进教师善于用新理念、新方法武装自己的头脑，增强自身的专业素养。二是做实课题研究，提升教师科研能力。在充分展示草根微课题强大的生命力外，以加强学习交流、融入日常教学、健全管理档案为保证，强力推进省级重点自筹课题《农村小学生态体验教育的实践与研究》的研究，并做好成果转化工作。三是积极撰写论文，不断丰润教学智慧。学校教科室积极做好论文评选的宣传和发动工作，按要求及时组织教师撰写论文，参加省、市、区级论文大赛，并定期举行发表、获奖论文交流活动，不断丰富教师的教学智慧。同时，将教师获奖、发表论文的喜讯用展板设置在校园的大门口，进行表扬和宣传，彰显教科研正能量。