2020年是我国全面建成小康社会的收官之年，是具有里程碑意义的一年。教育是最大的民生，姜堰吹响了“教育立区”的号角，致力于办“品质、品牌”教育，沈高学校作为一所九年制义务教育学校，以实施“教育立区”战略为己任，义不容辞。
我校位于姜堰城区北郊，随着农村生活水平的提高，城乡交通条件的改善，学生进城就读中小学、幼儿园蔚然成风。近年来，生源流失严重，本学期，我校一至九年级班级均为单轨，班额基本在二十人左右。其中，一年级新生人数刷新了记录，仅为8人。幼儿园新入园的小班也只有14人，学校的生存发展潜藏着巨大的危机。为应对挑战、化解危机，学校上下，统一共识，戳力前行，按照期初教育局总体工作思路和要求，以办人民满意教育为宗旨，认真践行“每一片绿叶都很美”的办学理念，较好地完成了各项目标任务。现总结如下：
一、聚焦中心，学校重点工作有了新落实
（一）做好疫情防控工作，确保师生身体健康与生命安全
围绕疫情防控，坚持每日做好师生晨午检工作和教室通风消毒工作，并及时填写《学生晨午检记录表》、《班级通风、消毒记录表》。做好“江苏省校园疫情防控系统”的每日填报及“中小学校园健康管理平台”的每日师生填报统计、核查、通报等相关工作。
（二）维护校园安全稳定，筑牢校园安全“防火墙”
安全工作重如泰山，学期初，学校成立安全领导小组，制定了安全工作计划，与各职能部门签订安全目标责任书，构筑起“分级管理、分层负责”的责任体系。每月学校安全领导小组对校舍、食堂及校车等都要进行一次安全检查，对发现的安全隐患采取果断措施，及时解决。对学生进行交通安全教育，跟家长签订弹性放学协议和上放学交通安全责任书，坚决做到未满12周岁的学生不得骑自行车上放学和未满16周岁的学生不得骑电动车上放学。
（三）成立家校共同发展委员会，推进学校民主管理
为构建学校、家庭、社会三位一体教育体系，推进学校民主管理，共谋师生发展，学校成立第二届家校共同发展委员会,建立委员会的组织机构，选举了主任、副主任及秘书长，并发放了聘书。全体委员填写了《学校征求意见表》，并面对面建了微信群。新一届家校共同发展委员会的成立，促进了家校联动，使家校共同教育更加求真务实，为开创学校美好的明天迈进了一步。
二、立德树人，学生个性品质有了新彰显
（一）加强和完善校园文明建设管理
以文明城市创建为契机,加强和完善校园文明建设管理。下半年在全体学生中组织开展“学常规，懂规范，争做文明学生”常规养成教育系列活动。举行2020年秋学期学生行为习惯养成表彰总结会，对文明学生、文明班集体进行了表彰奖励。
（二）重视心理健康教育，促进学生健康成长
我校坚持以“每一片绿叶都很美”的理念，培养“人格健全、品质优良”的学生，为他们健康成长和幸福人生奠定基础。为促进学生心理健康教育，学校成立了心理咨询室，营造温馨舒适的环境，配备专职心理健康教师，定期举行相关活动，并完善心理健康教育工作台账资料，录制学校心理健康教育工作视频。通过努力，本学期我校荣获“泰州市中小学心理健康特色校”称号。
（三）坚持社团活动，促进学生个性发展
小学部坚持每周五下午进行社团活动，小学生人人参加。本学期，社团活动取得了丰硕的成果，航模社团成功举办江苏省科技模型竞赛“四轴旋翼机”泰州赛区比赛并取得省团体二等奖，5名学生荣获省个人一等奖，12名学生荣获省个人二等奖。英语社团参加了课本剧表演比赛，获得姜堰区二等奖。数学社团许翔同学获得姜堰区数学素养比赛一等奖。美术社团汤龙飞同学在“千万学生做消防作业”绘画比赛中获得姜堰区一等奖。多样化的社团活动，给学生的素养提升搭建了平台，增强了班级的凝聚力和向心力。
三、制度建设，教师队伍管理有了新气象
学校始终把加强队伍建设作为学校发展的头等大事。本学期，学校修订了《沈高学校教职工考勤方案》、《沈高学校奖励性绩效工资考核方案》、《沈高学校职称评审细则》、《沈高学校岗位晋升聘用的规定》，先后在办公会和全校教师会上讨论通过。系列方案的重新出炉，进一步规范了学校的考勤、考绩、晋升等各项制度，激励性与公平性相统一，有利于维护学校教职工的合法权益，促进教师的全面发展，促进学校和谐与可持续发展。
坚持开展师德师风警示教育活动，以“三个一’扎实推进在职教师有偿家教治理工作，确保师德师风学习收到良好的效果。编制沈高学校师德师风手册，全体教师签订遵守职业道德规范承诺书，填写师德师风自查表，一年来，全校未发生一起违规违纪事件。
四、强师重能，教师教学教研有了新提升
日常教学工作中，学校时刻把“绿色质量”作为学校一切工作的出发点和归宿点，注重教育教学计划的制定和落实，开齐开足所有课程。狠抓常规落实，规范教学行为。以检查抓管理，促落实，保质量。在自习辅导与课后服务值守中，班主任与任课教师跟得勤、抓得紧。重点加强常规教学教育教学管理力度，教研室专家多次来校关心指导教学工作工作，一至九年级各学科教师面对现状不气馁，努力寻找增长点。基础年级尤其是三年级、五年级、六年级、七年级在期中期末考试中绝大多数学科排位靠前，为质量立校的目标打下坚实的基础。
学校坚持对师资队伍建设工作常抓不懈，骨干教师队伍不断壮大，基本形成了一支敬业精神强、教学基本功扎实，发展潜质深厚，以中青年为主的结构合理的骨干教师队伍，远远超过同类学校平均水平。学校指导每位教师完成《沈高学校教师专业发展三年规划》，积极搭建“专家引领，外出培训，校内研讨，网上交流”的教师专业发展平台，形成了“以评价激励为导向，促进教师专业成长”的考评机制。在学校大兴教研之风下，沈丽老师荣获泰州市初中心理健康优质课评比一等奖，袁丽华老师荣获泰州市中小学教师基本功比赛二等奖，陈祝群老师荣获初中英语课外阅读泰微课作品评比一等奖，俞琴老师荣获泰州市初中物理优课评比二等奖。
在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到自身存在的问题：教学质量各年级、各学科的差异性较大，教科研之风尚未形成，学校的发展特色不明显等。展望新的学期，全体沈高教育人将在姜堰“教育立区”的大战略下，满怀信心、阔步前进，应对生源危机，为“品质、品牌”教育增光添彩。