为了进一步丰厚教师的人文素养，树立生命创造的教育本质观，增强教育教学工作的艺术性，日前，沈高中心小学开辟“四条路径”，提升教师教育智慧。一是开辟向书本学习的路径。鼓励教师学习本学科专业知识、拓展性专业知识、跨学科专业知识；研读各种教学期刊、研究报告、论著等文献资料，丰富自己的教育信息，提高自己的综合文化素养。二是开辟向他人学习的路径。积极组织教师参加教研组、学科组等团体活动；参加各类专家学者讲座、教学研讨会、观摩活动，开阔视野，增长见识，丰富知识。三是开辟向网络学习的路径。倡导教师建立自己的教育博客，加入博客群，在网上与专家学者以及同行进行交流研讨，学习借鉴丰富的网络教育教学资源，达到以“网”利学、以“网”促学的功效。四是开辟向案例学习的路径。引导教师对身边成功的教育案例进行阅读、分析、讨论，学习案例中蕴涵的教育理念、教育机智，获得解决相应实际问题的方法和策略，以提升自己的理性思考和实践智慧。