校车安全管理是学校工作的重点，时刻关系到学生的生命安全。兴泰学校从运行中完善管理，管理中提升安全质量做起，已经形成了“四强化四优化”的校车安全管理模式。

签订协议，强化责任意识。为了更好地落实校车安全管理制度，责任到人，该校与车主签订了安全接送学生责任协议，与值班教师签订了安全保护管理协议；车主与家长签订了顺利交接协议。阶段分析，强化安全意识。该校每周一上午召开安全工作例会，了解上周校车运营、机车保养、消防逃生设施维护等一系列情况，对运营中存在的问题，会同相关部门及时采取应对措施。对本周校车运营中可能出现的问题做好充分的准备。严格交接，强化管理意识。学生登车时，值班管理教师与驾驶员严格履行交接手续。准确如实填写《学校接送学生车辆日记载表》，交驾驶员签字确认，做到人表相符。全面考核，强化质量意识。学期末，该校依据《学生接送车安全管理量化考核细则》对车主进行考核，将其结果上报相关部门。教师对学生的候车、跟车管理情况，纳入绩效考核。

优化运行线路，提高安全系数。为避免校车在校内倒车调头增加安全隐患，该校又另辟一门，车子从前门进从东门出，既方便又安全。优化运载车辆，减少运营趟次。为保证学生候车时间短，该校与车主协商达成共识，将原来的中型客车换成了崭新的大巴车。优化候车环境，提高服务意识。冬季来临，学生在室外候车冷，该校将原来初中部闲置教室进行改造，按学生的去向，设立了两个学生候车室。一人一位，对号入座。学生在宽敞明亮而又温暖的候车室里边等车，边做作业、看书，真是一举多得。四是优化乘务管理，让学生安全、舒心。该校要求跟车教师切实做好乘务管理工作，搀扶小学生上下车，让小学生先上先坐先下，保持车内清洁卫生，给学生讲安全知识，听歌，听故事，体现以人为本的服务意识。

由于兴泰学校领导对校车的安全管理高度重视，采取了切实有效的管理模式，广大教师，驾驶员的忠于职守，连年校车安全运行无事故，得到上级主管部门肯定与好评。